«Мельпомена»

Кто из девчонок и мальчишек не мечтал в детстве о профессии актёра? Современные дети мечтают и сейчас, фантазируя и примеряя на себя той или иной образ героя или героини. Но они видят только блистательный парадный фасад древнейшего мирового искусства театра. А что за ним, сколько талантливых людей разных специальностей создают его, сколько вкладывают сил и стараний в дело, которому они служат,- знают далеко не все.

Занимаясь в детском объединении «Мельпомена», дети делают первый шаг в познании изнутри замечательного мира театра. Они не только узнают для себя много нового, но и смогут овладеть простейшими приёмами актёрского мастерства, реализовать себя в совместных постановках театрального коллектива, музыкально-литературных композициях и индивидуальных выступлениях.

Поскольку театр – это синтез искусств, то каждый ребёнок сможет выбрать для себя тот вид деятельности, который для него ближе и доступнее.

 

Педагоги

Ланцева Елена Владимировна - педагог высшей категории

Щербакова Мария Владимировна - педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Виды театров Театральные жанры. Театр.Эстрада.Сцена. Структура спектакля (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, финал). Что такое концерт? Структура и содержание.Сценический конфликт. Влияние литературы на театр. Роль театра в общественной жизни. Театральные профессии. Театр – искусство коллективное.

Что такое разговорный жанр. Звукопроизношение. Приемы исправления недостатков речи. Работа над правильной разговорной речью. Особенности разговорного жанра. Мягкость и жесткость речи. Выразительность речи. Четкая дикция, правильная артикуляция, разнообразие интонаций. Логика речи.

Упражнения на развитие речевого дыхания. Игры и упражнения на исправление индивидуальных недостатков речи. Упражнения на формирование навыков разговорного жанра. Работа со скороговорками. Чтение стихотворений. Работа над выразительностью речи. Стихотворение + физическое действие. Учимся имитировать звуки – «звукоподражание». «Что слышу» – учимся слушать тишину. Подготовка стихотворных текстов к сценическому прочтению. Упражнения на применение различных интонаций, на четкую дикцию,на правильную артикуляцию, разнообразную интонацию. Работа над постановкой.

Сценическое движение и его компоненты. Пластика. Мимика.

Этюды на умение «слушать» свое тело.Работа над мимикой. Работа над пластикой сценического движения. Гармония движения. Отработка приемов взаимодействия действующих лиц в сценарном пространстве. Практическая деятельность по отработке музыкально-танцевальных фрагментов в сценической деятельности.

Актерское мастерство.

Взаимовнимание. Что такое этюд. Одиночный, парный, массовый этюд. Что такое актерское внимание, воображение, зрительная память. Что такое предлагаемые обстоятельства. Действие. Развитие действия. Творческая фантазия. Органичность поведения. Этика и этикет. Понятие такта. Золотое правило нравственности. Жесты и мимика на сцене. Развитие наблюдательности. Задача. Сверхзадача.

Упражнения, игры на умение «чувствовать» партнера

Тренинг на предлагаемые обстоятельства. Упражнения и игры на внимание, воображение, зрительную память. Показ одиночного этюда, парного этюда, массового этюда. Упражнения актерского тренинга. Работа над ролью. Репетиционная деятельность. Творческий отчет коллектива перед аудиторией.

Цели программы

Формирование думающего, чувствующего и активного человека готового к творческой деятельности посредством приобщения к искусству театра.

Результат программы

 

- знание основ создания театральных постановок

- владение основными художественными приемами.

- умение создавать художественный образ.

- представление об истории театра.

- представление об основах композиции.

- способность к самостоятельной творческой деятельности,

- способность к творческому, образному мышлению,

- способность к восприятию условных изображений, поиску аналогий.

- наличие чувства ритма и координации движений;

- способствовать формированию выразительности, грамотности и богатства

речи;

- доброжелательность, применение общепринятых форм вежливости в общении;

- навыки участия в коллективной совместной деятельности,

- осуществление адекватной самооценки.

Материально-техническая база

Театральный зал, костюмерная, ПК, экран, видео-проектор, микрофоны.