«Я познаю мир»

           Открытие возможностей мира в новом свете для ребенка. Помочь адаптироваться 1-м классам в школьном процессе, почувствовать себя более уверенными во 2-м классе и раскрыть все свои способности ( творческие, спортивные, интеллектуальные и др.) в 3-4 классах.

          Отсутствие у детей необходимых навыков взаимодействия ведёт к тому, что их общение сразу становится конфликтным, причём эти конфликты они разрешить, не способны. Это создаёт много проблем, как для самих ребят, так и для педагогов.

Игровые классные часы, мероприятия  помогут развить у учащихся младшего школьного возраста навыков общения, взаимодействия и сотрудничества с ровесниками, с взрослыми. В центре внимания должно стать воспитание у детей доброжелательного отношения к людям, готовности к обсуждению проблемных ситуаций и умения находить конструктивные решения.

Педагоги

1-а класс - Кокорева Алла Альфредовна

1-б класс - Чойч Татьяна Евгеньевна

1-в класс - Пустовалова Янина Викторовна

1-г класс - Никонова Мария Юрьевна

2-а класс - Сорокина Любовь Александровна

2-б класс - Родикова Наталья Вадимовна

2-в класс - Киселёва Елена Валентиновна

2-г класс - Иванова Елена Евгеньевна

3-а класс - Гончарова Алёна Владимировна

3-б класс - Иванова Татьяна Александровна

3-в класс - Лобачёва Наталья Николаевна

3-г класс - Игольникова Светлана Юрьевна

4-а класс - Чистякова Инна Васильевна

4-б класс - Новак Ольга Дмитриевна

4-в класс - Бутаева Татьяна Александровна

4-г класс - Долженкова Ольга Анатольевна

4-д класс - Криницкая Александра Игоревна

Содержание программы

Построение воспитательной системы происходит, опираясь на следующие виды деятельности: *познавательную,

*игровую,

* спортивную,

* творческую,

*коммуникативную,

*досуговую.

Нельзя также и забывать об актуальной для современной школы проблеме взаимодействия семьи и школы.

Цели программы

- создание дружного классного коллектива с навыками самоуправления

-воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения

-самостоятельность детей в учебном процессе и других видах деятельности

- сознательная постановка учащимися цели достижения успехов и регуляция поведения и деятельности

- найти себя в большом пространстве школы: Российском Движение школьников, Юнармии, ДЮПе и спортивном клубе "СТАРТ"

Результат программы

Воспитательная система – это неотъемлемая часть детского коллектива. Она позволит педагогу развить познавательный интерес младшего школьника, создаст условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического самовыражения личности ученика и его физического развития.

Особые условия проведения

Главное средство воспитания – заряд доброты. Дети учатся уважать и любить всех, делать добро.  Ребенок не может быть плохим, если изо дня в день всем укладом жизни небольшого классного коллектива стали нравственные нормы – заповеди:

Старайся делать добро!
• Бойся обидеть человека!

• Люби и прощай людей!

• Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе!

• Познай мир и себя!

• Стремись найти свою цель в жизни!

• Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям!

Материально-техническая база

мультимедийная установка, пространство для творчества и хорошее настроение