«Танцевальный калейдоскоп»

Актуальность данной программы заключается в систематизации принципов работы с воспитанниками студии в данном направлении. Современное танцевальное искусство среди подростков в России по большей части формировалось на улице (например, направления «стрит-джаз», «брейк-данс», «хип-хоп» и т.д.), и реализовать их потребности и способности на «законном основании» задача педагога. Данный курс позволяет методически настойчиво направлять энергию подростков в русло красивых сценических форм, отвлекая от стихийно рожденной вычурности, некрасивости, безвкусицы. Получив возможность осваивать импровизации, подросток избавляется от физических и психологических зажимов, у него изменяются движенческие привычки, в повседневной жизни появляются новые, более гармоничные движения, он получает удовольствие от выражения эмоций и свободы мысли средствами пластики. Кроме прикладных знаний, в программе учтены воспитательные мероприятия в виде тематических бесед, диспутов, посещения с подростками спектаклей и концертов по данному профилю, конкурсных поездок, направленных на осознание подростками значения современного искусства и их личного творчества, развитие индивидуальных творческих способностей, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.

Педагоги

Жилан Анастасия Владимировна 

Содержание программы

1. Вводное занятие. Беседа о технике безопасности на занятии при выполнении упражнений. Разучивание танцев.

2.Разминка. Поклон. Основы хореографии.

3. Основы хореографии. Общеразвивающие упражнения.

4. Основы хореографии. Ритмико-гимнастические упражнения.

5. Основы хореографии. Общеразвивающие упражнения.

6. Отработка движений. Просмотр видеофильмов или детских ансамблей современного танца.

7. Отработка связок.

8. Знакомство танцев по всем направлениям.

9. Основы хореографии. Ритмико-гимнастические упражнения.

10. Отработка движений, связок. Разминка.

11. Отработка всего танца.

12. Основы элементов. Ритмико-гимнастические упражнения.

13. Отработка движений, связок. Разминка.

14. Отработка танца по частям.

15. Изучение основных элементов вальса.

16. Отработка основных движений. Ритмико-гимнастические упражнения.

17. Изучение основных элементов вальса.

18. Отработка основных движений. Ритмико-гимнастические упражнения.

19. Подготовка танцев (23 февраля, 8 марта).

20. Упражнения на развитие координации.

21. Бальные танцы (латиноамериканская программа).

22. Отработка танца по частям.

23. Танец группы поддержки.

24. Элементы народной хореографии.

25. Общеразвивающие упражнения.

26. Урок-смотр знаний.

Цели программы

Формирование у подростков вкуса и системы ценностей в восприятии современной культуры, ознакомление воспитанников с различными стилями исполнения современного танца.

Результат программы

Личностные результаты

Знание моральных норм и сформированность морально-этических суждений; способность к оценке своих поступков и действий других людей с точки зрения соблюдения/нарушения моральной нормы. Развито чувство коллективизма, потребности и готовности к эстетической творческой деятельности; эстетического вкуса, высоких нравственных качеств. Реализация творческого потенциала в процессе выполнения ритмических движений под музыку; позитивная самооценка своих музыкально – творческих возможностей.

Учащиеся должны уметь:

- правильно и быстро находить нужный темп ходьбы, бега в соответствии с характером и построением музыкального отрывка;

- отмечать в движении ритмический рисунок, акцент, слы­шать и самостоятельно менять движение в соответствии со сменой частей музыкальных фраз. Четко, организованно пе­рестраиваться, быстро реагировать на приказ музыки, даже во время веселой, задорной пляски;

- различать основные характерные движения некоторых народных танцев.

Материально-техническая база

Наличие специального хореографического зала, с зеркалами, станком для упражнений, с музыкальной аппаратурой и хорошим напольным покрытием и освещением, компьютер.