Программа «Путь в изобразительное искусство»

Программа реализуется на профильных сессиях по математике, физике, химии, информатике, биологии/экологии, истории, филологии в течение двух лет. В каждой сессии на занятиях по Программе учащиеся посещают лекцию, творческую студию или занятие в Виртуальном филиале Русского музея – всего четыре академических часа.

Для первых двух сессий всех направлений предлагается единая программа, посвященная Петербургу и Ленинградской области, музеям, находящимся на их территории, в том числе Русскому музею и его филиалам.

Темы Программы имеют параллели со школьными курсами: «История Отечества» и «Всемирная история», «Мировая художественная культура» и «Русская литература XVIII – XX веков», краеведческие курсы по истории Петербурга и Ленинградской области, а также школьными спецкурсами художественной направленности.

В рамках данной Программы учтен региональный компонент – школьники изучают и посещают исторические места и музейные центры как Петербурга, так и Ленинградской области, благодаря чему раскрывается целостное культурное пространство двух регионов.

Программа построена по историко-хронологическому принципу: от искусства Древней Руси до современного искусства XXI века.

Педагоги

Авторы программы:

Алексеева Н.А. - педагог дополнительного образования;

Виноградова Н.В. – педагог дополнительного образования.

Педагогический состав сессии

Лекции, занятия в Виртуальном филиале Русского музея, творческие мастерские, музейно-педагогические занятия на экспозиции Русского музея осуществляют сотрудники Центра музейной педагогики и детского творчества Русского музея.

Содержание программы

Объем учебных занятий по Программе

24 часа за два года обучения в рамках каждой образовательной сессии, в том числе:
12 часов – лекции, в том числе совмещенные с экскурсионными поездками;
12 часов – занятия в Виртуальном филиале Русского музея;

  • мастер-классы по художественному творчеству, в том числе выездом в музейные центры;
  • интеллектуальные игры по теме сессии.

Всего экскурсионные поездки – не менее 8 часов.

 

Цели программы

Цель Программы:

- приобщение обучающихся к культурному наследию в области изобразительного искусства.

Задачи Программы:

  • расширить знания о культуре и искусстве России;
  • сформировать представление о едином культурном пространстве региона;
  • расширить знание коллекции и дворцово-музейного комплекса Русского музея;
  • приобщить учащихся к восприятию подлинника изобразительного искусства;
  • привить навыки в области материально-художественной деятельности.

Результат программы

По окончании реализации Программы у обучающихся:

  • расширены знания о культуре и искусстве России;
  • сформированы представления о едином культурном пространстве Петербурга и Ленинградской области;
  • расширены знания о коллекциях и дворцово-музейном комплексе Русского музея;
  • сформировано осознанное восприятие подлинника изобразительного искусства;
  • расширены представления о художественных техниках;
  • приобретены навыки в области материально-художественной деятельности.

Особые условия проведения

Дополнительная образовательная программа «Путь в изобразительное искусство» носит образовательный характер, имеет художественную направленность, реализуется на базе Информационно-образовательного Центра «Русский музей: Виртуальный филиал» в Государственном бюджетном учреждении дополнительного образования "Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества "Интеллект«.

Программа рассматривает явления культуры, произведения искусства в контексте мировой культуры. Для постижения искусства и культуры используются современные информационные технологии, наиболее привлекательные для подросткового возраста. Творческие мастерские разнообразны по своей форме и содержанию – учащиеся занимаются различной деятельностью: живописью, графикой, лепкой и т.д.; работают в разных техниках: пастель, тушь; используют глину и т.п.

Особое место в Программе занимает знакомство с Русским музеем, обладающим большим дворцовым комплексом
и самым большим в мире собранием произведений русского искусства.

Обучающие посещают дворцово-парковые ансамбли, входящие в состав Государственного Русского музея:
ансамбль Летнего сада и Летнего дворца, Строгановский и Мраморный дворцы, ансамбли Михайловского замка и
Михайловского дворца – знакомятся с историей их создания и бытования, архитектурными и художественными
особенностями, с представленными экспозициями. Посещение дворцовых комплексов Русского музея позволяет
наглядно изучать историю русского искусства в хронологической последовательности, а включение игровых методик в
занятия приближает ребят к духовной атмосфере минувших времен. Это способствует «погружению» в культурное
пространство той или иной эпохи.

Таким образом, сочетание разных форм занятий, объединенных друг с другом, раскрывает единую тему.
Творческие мастерские, сопровождающие теоретические занятия, позволяют школьникам активно, деятельно
участвовать в освоении искусства, а также способствуют развитию их творческих способностей.

Материально-техническая база

-