Хор

Хорошее, красивое пение – результат правильно построенного процесса освоения детьми хоровой песни, когда техническое и художественное начала тесно переплетены; такое пение будет всегда эмоционально. Хоровое исполнительство неизбежно связано с литературным текстом. Слово и музыка в песне неразделимы. В этом единстве  заключена великая сила хорового искусства. 
Программа нацелена на формирование  эстетического вкуса  в процессе слушания и исполнения  музыкальных произведений,  на определение духовных и нравственных ценностей  в ходе музыкальной исполнительской деятельности  с учётом  психофизических и социокультурных особенностей  современных  детей. Все это свидетельствует об актуальности данной программы.    

Педагоги

педагог дополнительного образования Решетникова Серафима Григорьевна

Содержание программы

Основы знаний (техника безопасности, правила поведения).  
Музыка вокруг нас.  
Три «кита» в музыке. 
О чём говорит музыка. 
Что такое музыкальная речь. 
Интонации и развитие в музыке и в речи 
Русская народная песня 
Музыкальные термины 
Голосовой аппарат у человека 
Основы нотной грамоты. 
Развитие техники пения 
Работа над репертуаром. 
Индивидуальная работа с солистами 
Сценическое движение. 
Работа с аппаратурой 

Цели программы

Развитие личности ребёнка, способного к творческому самовыражению через овладение искусством пения.

Результат программы

Дети знают и умеют:

1 год обучения:

Соблюдать правила техники безопасности на занятиях. 
Бережно относиться к своему голосу, избегать переохлаждения и перегрузки. Нельзя петь с больным горлом. Нельзя петь без разогрева голосовых связок. 
Правильный вдох и выдох. 
Работа диафрагмы для опоры звука. 
Работа органов речи для произнесения звуков. 
Уметь определять высоту и длительность звука. 
Уметь записывать ноты на нотном стане. 
Работа с гаммой До мажор. 
Слушая музыку, уметь различать песню, танец, марш. 
Уметь излагать свои мысли о значении музыки в жизни человека.  Уметь различать звучание различных музыкальных инструментов. 
Слушая музыку, уметь определять выразительные и изобразительные интонации. Уметь определять средства выразительности: тембр, динамика, темп, ритм. 
Исполнение несложных песен хором и в ансамбле. 

2 год обучения:

Соблюдать правила техники безопасности на занятиях. 
Бережно относиться к своему голосу, избегать переохлаждения и перегрузки. Нельзя петь с больным горлом. Нельзя петь без разогрева голосовых связок.

Правильный вдох и выдох. 
Работа диафрагмы для опоры звука. 
Работа органов речи для произнесения звуков. 
.Пение гаммы вверх и вниз различными длительностями. 
Слушая музыку, уметь различать песню, танец, марш. 
Уметь излагать свои мысли о значении музыки в жизни человека.  Уметь различать звучание различных музыкальных инструментов. 
Правильно  делать  вдох и выдох. 
Правильно распределять дыхание во время пения. Плавный переход между регистрами. 
 
Исполнение  песен хором и в ансамбле. 
Выполнять двухголосные упражнения. 
Пение на два голоса. 

3 год обучения:

Выполнять все правила техники безопасности. 
Певческое дыхание, опора звука, артикуляция, смыкание связок, положение гортани. 
Выполнение упражнений по В. Емельянову, С. Риггзу и др. 
Контроль над динамикой. Приём вибрато. Плавный переход между регистрами. 
Пение несложных упражнений по нотам. Подбор удобной тональности. 
Составлять концертные программы. Пользоваться различными информационными источниками для  пополнения репертуара. 
Правила пользования аппаратурой. Умение петь в микрофон.  

Материально-техническая база

- помещение для проведения занятий (классная комната), 
- музыкальный инструмент (фортепиано, электромузыкальный клавишный инструмент, баян или аккордеон), 
- звуковоспроизводящая аппаратура, ноутбук с фонограммами плюс и минус  
- видеокамера и соответствующая аппаратура (компьютер) для просмотра записей, 
- голосовая аппаратура (усилители, колонки, микрофоны). 
- качественные фонограммы исполняемых произведений. 
- видеозаписи, 
- фотоматериалы.