- Главная
- Направления
- Естественнонаучная
- Экология
- Кружок «Маленький метеоролог»
Кружок «Маленький метеоролог»
- (1)
Программа направлена на всестороннее и гармоничное развитие личности средствами детской познавательно-исследовательской деятельности. Деятельность детей вне учебных занятий связана с ними и расширяет представления в области изобразительной деятельности, опытно-экспериментальной деятельности; дополняет детские представления в таких областях знаний как метеорология; способствует приобщению дошкольников к народной культуре. При изучении данной программы ребенок дошкольного возраста сможет удовлетворить свою любознательность и активность, узнать о разнообразии материалов, оборудовании, необходимых в научно-исследовательской деятельности.
Педагоги
Дарий А.В.
Содержание программы
Реализация программы осуществляется по следующим направлениям:
1.Знакомство с метеостанцией: необходимо познакомить детей с метеостанцией, вместе рассмотреть приборы, которыми она оснащена.
2. Знакомство с приборами проходит поэтапно: инструменты изучаются на участке, просматриваются презентации в группе, в ходе знакомства объясняются их принципы работы.
3. Изучение природных явлений происходит непосредственно на площадке с помощью представленного на ней оборудования. Дети учатся фиксировать наблюдения в дневнике погоды.
4. Знакомство с народными приметами – приобщение детей к народной культуре, народной мудрости, народному опыту. Подобная наблюдательная деятельность воспитывает уважение к предкам, обеспечивает связь поколений. Необходимо познакомить детей с народными приметами, научить их по приметам прогнозировать погоду.
Наблюдение за погодой состоит из:
- определения состояния неба;
- наличия или отсутствия осадков и ветра; – степени тепла и холода.
Цели программы
Основной целью программы является создание психолого-педагогических условий для формирования экологической культуры и опыта естественнонаучных исследований и наблюдений дошкольников.
Результат программы
Дети имеют представления: – о погоде и значении ее в жизни человека, – о профессии метеоролога, – о температуре воздуха, о давлении, о направлении ветра, – о приборах для наблюдения за погодой, их названия и правила работы с ними, – о видах облаков и их характерных признаках, – знают закономерности изменений в природе в зависимости от сезона и погоды, – знают приметы, пословицы, поговорки о погоде.
Дети могут: – использовать приборы для наблюдения за погодой, снимать показания с приборов, – фиксировать результаты наблюдений в календаре погоды, – описывать погоду, исходя их результатов наблюдений, – составлять элементарный прогноз погоды,
У детей сформировано:
- гуманно – ценностного отношение к природе: увлечение познанием природы, открытием ее законов, пониманием языка природы, внимательное отношение к изменениям в животном и растительном мире;
Особые условия проведения
нет
Материально-техническая база
Метеостанция:
метеобудка
подиум
ветряной рукав
флюгер
магнитно-меловой стенд
солнечные часы
стол со скамейкой
осадкомер
кормушка
гололедный станок и мерзломер
ловец облаков
стойка под цветы
линейка
панель визуальных погодных условий
табличка с правилами эксплуатации метеорологической площадки
дневники наблюдений за погодой