Кружок «Маленький метеоролог»

  • (1)

Программа направлена на всестороннее и гармоничное развитие личности средствами детской познавательно-исследовательской деятельности. Деятельность детей вне учебных занятий связана с ними и расширяет представления в области изобразительной деятельности, опытно-экспериментальной деятельности; дополняет детские представления в таких областях знаний как метеорология; способствует приобщению дошкольников к народной культуре. При изучении данной программы ребенок дошкольного возраста сможет удовлетворить свою любознательность и активность, узнать о разнообразии материалов, оборудовании, необходимых в научно-исследовательской деятельности.

Педагоги

Дарий А.В.

Содержание программы

Реализация программы осуществляется по следующим направлениям:

1.Знакомство с метеостанцией: необходимо познакомить детей с метеостанцией, вместе рассмотреть приборы, которыми она оснащена.

2. Знакомство с приборами проходит поэтапно: инструменты изучаются на участке, просматриваются презентации в группе, в ходе знакомства объясняются их принципы работы.

3. Изучение природных явлений происходит непосредственно на площадке с помощью представленного на ней оборудования. Дети учатся фиксировать наблюдения в дневнике погоды.

4. Знакомство с народными приметами – приобщение детей к народной культуре, народной мудрости, народному опыту. Подобная наблюдательная деятельность воспитывает уважение к предкам, обеспечивает связь поколений. Необходимо познакомить детей с народными приметами, научить их по приметам прогнозировать погоду.

Наблюдение за погодой состоит из:
- определения состояния неба;
- наличия или отсутствия осадков и ветра;                                                                                                                                – степени тепла и холода.

 

 

 

 

Цели программы

Основной целью программы является создание психолого-педагогических условий для формирования экологической культуры и опыта естественнонаучных исследований и наблюдений дошкольников.

Результат программы

Дети имеют представления: – о погоде и значении ее в жизни человека, – о профессии метеоролога, – о температуре воздуха, о давлении, о направлении ветра, – о приборах для наблюдения за погодой, их названия и правила работы с ними, – о видах облаков и их характерных признаках, – знают закономерности изменений в природе в зависимости от сезона и погоды, – знают приметы, пословицы, поговорки о погоде.

Дети могут: – использовать приборы для наблюдения за погодой, снимать показания с приборов, – фиксировать результаты наблюдений в календаре погоды, – описывать погоду, исходя их результатов наблюдений, – составлять элементарный прогноз погоды,
У детей сформировано:
- гуманно – ценностного отношение к природе: увлечение познанием природы, открытием ее законов, пониманием языка природы, внимательное отношение к изменениям в животном и растительном мире;

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Метеостанция:

метеобудка

подиум

ветряной рукав

флюгер

магнитно-меловой стенд

солнечные часы

стол со скамейкой

осадкомер

кормушка

гололедный станок и мерзломер

ловец облаков

стойка под цветы

линейка

панель визуальных погодных условий

табличка с правилами эксплуатации метеорологической площадки

дневники наблюдений за погодой