«Школа аниматоров»

Практическое освоение игрового материала данной программы позволит учащимся овладеть необходимым набором игр, пополнить свою игровую копилку и, став участниками спортивных, ролевых, командных, лидерских и интеллектуальных игр, дети смогут овладеть начальными навыками организации массовых игр и развлечений. Так же, освоив технологии создания праздничной атрибутики и праздничного оформления воздушными шарами, учащиеся смогут самостоятельно применить полученные навыки в оформительской деятельности любого праздника.

Программа составлена таким образом, что каждый из учащихся сможет научиться сам создавать креативный образ аниматора, проводить массовые игры и развлечения, создавать праздничную бутафорию и праздничные аксессуары, оформлять помещения для праздника Это поможет учащимся в развитии актерских и организаторских способностей, лидерских качеств, в социальной коммуникации и в жизни.

Педагоги

Демидова Анна Валентиновна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

1. Введение в программу обучения. Знакомство с направлениями образовательной программы. Инструктаж ТБ. Кто такие аниматоры.

2. Законы аниматорской деятельности. Знакомство со спецификой деятельности аниматора. Формирование представления о правилах и видах аниматорской деятельности. Сценическая культура и профессиограмма аниматора.

Игры на знакомство. Классификация персонажей. Классификация игровых программ. Работа над сценарием, замыслом игровой программы. Моделирование игровых ситуаций и игровых программ. Самостоятельное создание и проведение игровой программы.

3. Профессиограмма и образ ведущего. Работа с публикой. Актерский тренинг: снятие сценического зажима и страха публичного выступления; упражнения на импровизацию; на предлагаемые обстоятельства; на работу с воображаемым партнером. Сценическая речь: дикция и артикуляция. Правила работы с микрофоном.

4. Игровой реквизит и праздничная атрибутика в анимации"-

Игровой реквизит и разновидности праздничной атрибутики. Технология изготовления игрового реквизита.

Цели программы

Цель – всестороннее развитие личности учащихся через реализацию их социальных инициатив и организацию игровой деятельности.

Результат программы

Ожидаемые результаты

Закончив обучение по программе учащиеся универсальные качества:

Личностные:

-потребность сотрудничества со сверстниками;

-наличие интереса (мотивации) к игровым технологиям;

- доброжелательное отношение к сверстникам;

-бесконфликтное поведение;

-стремление прислушиваться к мнению других;

- быть сдержанным, терпеливым, вежливым в общении со сверстниками и взрослыми.

 

Метапредметные:

- владеть сценической речью;

-способность к творческому самовыражению;

- умение работать в коллективе и самостоятельно.

 

Предметные результаты:

В результате реализации программы учащиеся должны:

 

знать/ понимать

содержание и организация обучения технологии аниматорской деятельности;

основные разделы программы обучения;

знать профессиограмму аниматора;

отличительные особенности профессии ведущего от аниматора;

знать профессиограмму ведущего детского праздника;

различные технологии изготовления праздничной атрибутики и игрового реквизита.

 

уметь:

применять игровые технологии на детском празднике;

моделировать игровые ситуации;

создавать творческие проекты;

работать с публикой;

снимать сценический зажим;

применить различные технологии изготовления праздничной атрибутики и игрового реквизита из подручного материала своими руками.

 

использовать приобретенные компетенции в практической деятельности и повседневной жизни для выбора оптимальных технологий оказания услуг в сфере анимации детского праздника.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие, специального набора не предусмотрено.

Материально-техническая база

Для обучения в театральном объединении имеется необходимое оборудование: костюмы, маски, реквизит, атрибуты, канцелярские принадлежности, столы, стулья, компьютер, сканер, принтер, стеллажи, шкаф, декорации, методическая литература.