Основы черчения

Предлагаемый курс позволит школьникам углубить и расширить свои знания в области графических дисциплин, а также лучше адаптироваться в системе высшего образования и современного производства, быстрее и качественнее освоить более сложную вузовскую программу, повысить творческий потенциал конструкторских решений.

Новизна данной программы состоит в том, чтобы с целью помочь учащимся лучше освоиться в системе высшего образования и современного производства в программу по черчению вводятся элементы начертательной геометрии, позволяющие более корректно подойти к изучению черчения на теоретической основе. Знание методов построения и преобразования изображений имеет большое значение для развития пространственного мышления.

Основные положения

1. Преподавание черчения в школе направлено на формирование и развитие графической культуры учащихся, их мышления и творческих качеств личности через решение разнообразных графических задач, направленных на формирование технического, логического, абстрактного и образно-пространственного мышления.

2. В процессе обучения черчению должны быть соблюдены все этапы формирования, развития и применения полученных знаний на практике по правилам решения графических задач как репродуктивного, так и творческого характера. Работа по решению творческих задач (требующих применения знаний в нестандартных заданиях) должна быть во всех разделах курса.

3. Для реализации принципа связи с жизнью в преподавании черчения, во-первых, необходимо при подборе учебных заданий стремиться к тому, чтобы их содержание максимально соответствовало реальным деталям и элементам сборочных единиц, которые существуют в технике, во-вторых, осуществлять межпредметные связи с технологией, информатикой и другими учебными дисциплинами через интегрированные уроки.

4. Пространственное мышление у разных учащихся находится на разном уровне развития в силу индивидуальных психологических особенностей, поэтому необходимо учитывать эти особенности при обучении черчению.

5. Для преподавания данного предмета в современных общеобразовательных учреждениях учителю необходимо владеть ИКТ и использовать данные технологии на уроках.

6. Основная часть учебного времени отводится на освоение учащимися практического материала.

Педагоги

Степанов Андрей Михайлович, учитель ИЗО и черчения высшей квалификационной категории

Содержание программы

Введение в предмет «Черчение». Виды графических изображений. История. Чертежные инструменты
Стандарты ЕСКД. Форматы, их оформление. Линии чертежа. Масштабы.
Чертежный шрифт
Основные правила нанесения размеров. Алгоритм построения чертежа "плоской фигуры"
Геометрические построения. Деление отрезка на равные части. Построение правильных многоугольников. Сопряжение. Построение овала
Понятие о проецировании. Виды проецирования. Проецирование на 1, 2, 3 плоскости проекции
Построение главного вида. Определение необходимого и достаточного количества видов на чертеже.
Чертежи и развертки геометрических тел. Анализ геометрической формы предмета. Чтение чертежей.
Порядок построения видов на чертеже. Построение третьего вида по двум заданным.
Графическая работа № 1 "Комплексный чертеж детали"
Аксонометрические проекции. Фронтально-диметрическая и изометрическая проекция.
Построение аксонометрической проекции детали (технический рисунок)
Графическая работа № 2 "Аксонометрическая проекция детали"
Выполнение сечений
Графическая работа № 3 "Чертеж детали с применением сечения"
Разрезы на чертеже. Местный разрез
Графическая работа № 4 "Чертеж детали с применением разреза"
Соединение вида и разреза.
Графическая работа № 5 "Чертеж детали с соединением вида и разреза"
Разрезы в аксонометрических проекциях
Графическая работа № 6 "Разрез в аксонометрии"
Графическая работа № 6 "Разрез в аксонометрии"
Резьба на чертеже. Разъемные и неразъемные соединения
Болтовое соединение.
Шпоночное соединение.
Сборочный чертеж.
Условности и упрощения на сборочном чертеже.
Деталирование сборочного чертежа.
Деталирование сборочного чертежа.
Контрольная работа № 7 "Деталирование"
Контрольная работа № 7 "Деталирование"
Строительные чертежи
Построение плана квартиры и упрощение в строительном чертеже.
Построение плана квартиры и упрощение в строительном чертеже.

Цели программы

Цель: Овладение учащимися графического языка техники и способность применять полученные знания для решения практических и графических задач с творческим содержанием.

Результат программы

Учащиеся должны знать:

1. Приемы работы с чертежными инструментами;

2. Простейшие геометрические построения;

3. Приемы построения сопряжений;

4. Основные сведения о шрифте;

5. Правила выполнения чертежей;

6. Основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости проекций;

7. Принципы построения наглядных изображений.

8. Основные правила построения линий пересечения простейших геометрических образов;

9. Основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на комплексных чертежах;

10. Условные обозначения материалов на чертежах;

11. Основные типы разъемных и неразъемных соединений (на уровне знакомства);

12. Условные изображения и обозначения резьбы на чертежах;

13. Особенности выполнения чертежей общего вида и сборочных; условности и способы упрощения на чертежах общего вида и сборочных;

14. Особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей;

15. Основные условные обозначения на кинематических и электрических схемах;

16. Место и роль графики в процессе проектирования и создания изделий (на пути "от идеи – до изделия").

Учащиеся должны уметь:

1. Анализировать форму предмета по чертежу, наглядному изображению, натуре и простейшим разверткам;

2. Осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей;

3. Читать и выполнять виды на комплексных чертежах (и эскизах) отдельных предметов;

4. Анализировать графический состав изображений;

5. Выбирать главный вид и оптимальное количество видов на комплексном чертеже (и эскизе) отдельного предмета;

6. Читать и выполнять наглядные изображения, аксонометрические проекции, технические рисунки и наброски;

7. Проводить самоконтроль правильности и качества выполнения простейших графических работ;

8. Приводить примеры использования графики в жизни, быту и профессиональной деятельности человека.

9. Правильно выбирать главное изображение, оптимальное количество изображений, типы изображений на комплексном чертеже (или эскизе) модели, детали, простейшей сборочной единицы;

10. Выполнять необходимые виды, сечения и разрезы на комплексных чертежах несложных моделей и деталей;

11. Выполнять чертежи простейших стандартных деталей с резьбой и их соединений;

12. Читать и деталировать чертежи несложных сборочных единиц, состоящих из трех – шести деталей;

13. Ориентироваться на схемах движения транспорта, планах населенных пунктов и других объектов;

14. Читать и выполнять простые кинематические и электрические схемы;

15. Читать несложные архитектурно-строительные чертежи;

16. Пользоваться государственными стандартами (ЕСКД), учебником, учебными пособиями, справочной литературой;

17. Выражать средствами графики идеи, намерения, проекты;

18. Применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования).

Материально-техническая база

Бумага, наборы чертежных инструментов, прикладное ПО