Программа художественной направленности «Чудо-краски»

Программа ориентирована на работу с детьми 5-7 лет Дети этого возраста способны усваивать разнообразную информацию о видах изобразительного искусства, сами выстраивать композицию, основываясь на приобретенных навыках. Программа носит художественно-эстетическую направленность, по форме проведения занятий является групповой и индивидуально-ориентированной. Специальной подготовки, специальных знаний и способностей не требуется. Медицинские противопоказания отсутствуют. Срок реализации программы 1 год. В ходе обучения для выполнения творческих заданий дети пользуются различными художественными материалами: карандаш, акварель, гуашь, акрил, фломастеры, цветные мелки, кисть, мятая бумага, гелиевые ручки и др. Освоение материала по программе строится на использовании нетрадиционных техник, на формировании умения свободно экспериментировать с художественными материалами и инструментами.

Педагоги

Воспитатель

Скударнова Е.М.

Содержание программы

Структура занятий

1.Вводная часть: организационный момент, интеграция (чтение художественной литературы, загадки, художественное слово, пальчиковая игра)

2.Основная часть: объяснение, показ и практическая деятельность 3.Заключительная часть: пальчиковая игра, подведение итогов, анализ работ.

Этапы освоения учебного материала

Подготовительный

Задачи для ребенка:

- Освоить прием правильного владения карандашом и кисти

- Освоить прием использования графитного карандаша для предварительного наброска

-Освоить прием работы на ограниченном пространстве, выделяя композиционный центр

-Освоить прием смешивания цветов для получения необходимого оттенка Основной

-Научится не выходить за контур предмета при штриховке

-Использовать несколько цветов для передачи колорита

-Для выразительности работ, уметь использовать бросовый и природный материал -Научиться аккуратно выполнять свои работы

-Научиться выполнять коллективные работы вместе с другими детьми

-Действовать по образцу воспитателя, последовательно выполняя работу Заключительный

-Самостоятельно решать творческие задачи

-Самостоятельно задумывать образ, использовать разные средства выразительности

-Формировать личностное отношение к результатам своей работы.

Цели программы

Цель программы – развитие художественно-творческих способностей

обучающихся, способностей к творческому самовыражению посредством

изобразительной деятельности.

Результат программы

Воспитанники могут:

– передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством рисования, используя различные средства выразительности (линию, штрих, точку, цвет);

– самостоятельно применять различные техники в рисовании (традиционные и нетрадиционные);

- использовать в работе колорит для создания образа, холодные и теплые цвета; выделять и фиксировать смысловой центр в рисунке;

- передавать в рисунке движение и его характер;

- самостоятельно подбирать светлые и темные тона, смешивать их с белилами;

– рисовать животных и фигуру человека, совмещать их в сюжетно-жанровой композиции;

- применять художественные материалы (карандаш, гелиевую ручку, акварель, гуашь, жировую и сухую пастель).

Особые условия проведения

отсутствуют

Материально-техническая база

Средства обучения.

- ноутбук;

- столы, стулья по количеству детей;

- листы белой и тонированной бумаги в формате А4, A3;

- альбомы для детского художественного творчества;

- белый и цветной картон;

- наборы цветной и бархатной бумаги;

- фольга разного цвета на бумажной основе и двусторонняя;

- рулоны фольги;

- салфетки бумажные (белые и цветные);

– пластилин;

- песок речной и декоративный;

- соль морская и пищевая;

- кисти разных размеров (круглые, плоские и флейцы);

- краски гуашевые;

- краски акварельные;

- краски акриловые (для педагога);

- цветные и простые карандаши;

– фломастеры; – пастель.

– гелиевые ручки и краски;

- ножницы для детского творчества (с безопасными кончиками лезвий);

- клей, клеящие карандаши, клейстер;

- клеевые кисточки; – ватные палочки;

- губки и мочалки разных размеров;

– ткань грубого плетения, тряпочки;

- бытовой и бросовый материал;

– природный материал;

- аудиотека: «Голоса птиц», «Шум дождя», «Звуки природы», "Инструментальная музыка".