Дополнительная образовательная программа «Социальные науки»

Программа адресована учащимся 16-17 лет средних школ и предполагает углубленное изучение основных предметных областей школьного курса обществознания: «Социальная психология», «Философия», «Культурология», «Социология», «Политология», «Право». Учащимся предлагается курс лекций в сочетании с практической работой над оригинальными научными статьями и работами, система практических занятий по развитию ключевых компетенции необходимых для выполнения творческих заданий типа «кейс», «критический анализ текста» и т.д. Учащиеся получают опыт разработки и реализации проектов по обществоведческим дисциплинам, проведения мини-исследований, решения олимпиадных обществоведческих заданий. Реализуемая программа призвана обеспечить подготовку учащихся 10-11 классов к различным этапам Всероссийской олимпиады школьников, дать опыт социального проектирования и публичных выступлений, расширить их общую гуманитарную эрудицию, а также направлена на создание условий для самореализации учащихся, для образовательно-профессионального выбора. Отличительные особенности программы связаны с тем, что она сфокусирована на расширении общеисторического кругозора учащихся, раскрытии их творческого потенциала посредством углубленного изучения ведущих проблем обществознания, а также совершенствовании коммуникативных способностей.

Педагоги

Автор программы:

Хеорхе Иван Иванович, учитель обществознания и истории высшей категории, МБОУ "Гатчинская гимназия им. К.Д. Ушинского".

Содержание программы

Программа включает в себя четыре универсальных предметных модуля, которые формируют в своей совокупности курс обществознания: социология, право, философия, политология. Каждый модуль раскрывается в рамках одной сессии (40 часов, 6 дней), которая завершается итоговым мероприятием, подводящим итоги сессии.

В ходе реализации каждого блока-модуля предполагается три основных формы работы (36 часов):

  • во-первых, лекционно-теоретическая, направленная на формирование у учащихся представлений об основных понятиях, проблемах, концепциях данного раздела обществознания. Материал должен существенно расширить базовый школьный курс обществознания;
  • во-вторых, практическая деятельность. Осуществляется через работу учащихся с текстами оригинальных научных статей, документами. Главная задача не просто познакомить учащихся с их содержанием, а научить их критически осмысливать и анализировать работы. Писать эссе на основе полученных представлений и сформированных компетенций. Работать с олимпиадными заданиями различных типов, решать их;
  • в-третьих, групповая семинарская работа. Проходит, в большинстве случаев, в формате дискуссии, дебатов. Основная задача, развитие коммуникативных умений, культуры публичной полемики, закрепление полученных знаний.

В рамках каждой сессии также планируются (6 часов):

  1. Индивидуально-групповая работа с преподавателем по подготовке итогового мероприятия, консультации, проектная и исследовательская работа обучающихся:
  2. Экскурсия в соответствии с тематикой сессии.
  3. Видеоконференция по тематике сессии (модуля).

Ниже приведены основные предметные модули и их содержание:

Модуль "Политология" - 40+2 ч.

  • Политическая власть
  • Политическая система
  • Политический режим

Модуль "Право" - 40+2 ч.

  • Материальные и процессуальные отрасли российского права

Модуль "Социология" - 40+2 ч.

  • Культура и общество
  • Социальные институты, общественный строй
  • Социализация, социальный контроль и девиантное поведение

Модуль "Философия" - 40+2 ч.

  • Философская мысль XX-XXI вв.

Цели программы

Основной целью программы является приобретение учащимися теоретических знаний и прикладных навыков изучения обществознания и прикладного анализа обществоведческих явлений для последующего повышения результатов учащихся Ленинградской области на региональном и заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию.

Для достижения этой цели предполагается осуществить следующие задачи:

  • приобретение учащимися знаний о политической, экономической, правовой и культурной подсистемах человеческого общества;
  • приобретение учащимися навыков работы с обществоведческими текстами;
  • формирование способностей к публичным выступлениям (дискуссиям, диспутам) и аргументированному отстаиванию собственной точки зрения, оппонирования, публичного выступления через технологию дебаты;
  • развитие практико-ориентированного мышления и умения работать в коллективе в процессе выполнения практико-ориентированных задач.

Результат программы

В результате освоения программы планируется, что каждый выпускник должен:

  • знать базовые теории и концепции в области обществознания (культурологии, социологии, философии, праву и политологии);
  • знать особенности общества как системы и сложившихся в нем моделей социальной и экономической политики;
  • уметь выявлять причинно-следственные связи в сфере социальных наук;
  • приобрести навыки прикладного сравнительного анализа и оценки эффективности обществоведческих явлений;
  • приобрести навыки чтения и анализа академической литературы, а также публицистических и художественных текстов по основным предметным областям обществознания;
  • приобрести опыт участия в дебатах, умений аргументирования своей позиции, критического анализа выступления оппонента.

Особые условия проведения

Для обучения в рамках программы принимаются школьники 16-17 лет, выпускники программы «Живое обществознание», проявившие интерес и продемонстрировавшие высокую результативность в ходе освоения программы, а также на региональном и всероссийском этапах Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию, праву и в области научно-практического проектирования (по результатам региональных и всероссийских конкурсов и конференций обществоведческой направленности).

Материально-техническая база

  • Аудитории, оснащенные доской, компьютером и мультимедийным проектором для проведения лекционных и практических занятий
  • Принтер и сканер (или МФУ) для размножения в необходимом количестве требуемых раздаточных материалов