Мультстудия «NEW»

  • (3)

Программа модифицированная, в ней использованы методические пособия «Комплексной образовательной программы дошкольного образования «Детство», разработанной на основе и в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования коллективом кафедры дошкольной педагогики Института детства Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.

 

 

 

Сейчас остро стоит проблема развития творческих способностей детей. Процесс воображения и конструирования замещается процессом потребления готового интеллектуального продукта. Это происходит из-за значительного влияния телевидения и интернета. В это же самое время на рынке труда растёт потребность в способных к креативной деятельности специалистах. Таким образом, потеря творческих возможностей детей и замена их в мышлении штампами общества потребления – это риск для них оказаться неконкурентоспособными в будущем. В соответствии с «Компетентностной моделью 2025» умение критически мыслить, эффективно работать в команде и взаимодействовать с другими людьми, быстро адаптироваться к изменениям, принимать решения, самостоятельно организовывать деятельность являются ключевыми компетенциями. Формированию этих компетенций способствует работа в команде и осуществление проектной деятельности.

Педагоги

Капранова Татьяна Юрьевна

Содержание программы

1. Вводное занятие. Техника безопасности.

Теория и практика: объяснение программы объединения, ознакомление с режимом работы объединения, инструктаж по технике безопасности и при ЧС, правилами и дисциплиной занятий.Диагностический опрос.

2. Изучение технических средств съёмки

Теория: Общие сведения о технике стоп-моушен и используемой аппаратуре

Практика: Съемка простого сюжета в приложении «Кукольная анимация» на смартфоне

3. Обучение работе с камерой

Теория: Устройство и функции фотокамеры.

Практика: Освоение основных функций камеры на примере предметной съемки

Начальный уровень: использование подготовленной камеры

Базовый: самостоятельный выбор необходимых функций

Уровень повышенной сложности: вариативное использование функций камеры

4. Обучение работе с аудио оборудованием.

Теория: Изучение основных требований к качеству звукового трека и условий для их создания. Понятие авторские права и критерии их соблюдения

Практика: Озвучивание мультфильма. Добавление аудиотрека из готового файла

Начальный уровень: использование подготовленной аппаратуры

Базовый: самостоятельный выбор необходимых функций

Уровень повышенной сложности: вариативное использование функций аудиозаписывающей аппаратуры

5. Съёмка мультфильма в технике стопмоушен с использованием предметов

Теория: Изучение техники предметной съемки в мультипликации Практика: Создание мультфильма в технике предметной съемки. Начальный уровень: съёмка предложенного сюжета

Базовый: съемка по заданию

Уровень повышенной сложности: самостоятельный выбор сюжета и его реализация

6. Изучение коллажной техники мультипликации

Теория: Изучение техники коллажной съемки в мультипликации. Практика: Разработка сюжета для съемки

7. Подготовка к съемке мультфильма в коллажной технике

Теория: Необходимый материал для съемки мультфильма в коллажной технике

Практика: Сбор и подготовка необходимого материала для съемки в коллажной технике

8. Запись голоса

Теория: Изучение основных требований к качеству записи голоса и условий для их создания

Практика: Создание звуковой дорожки с записью голоса

9. Съёмка мультфильма в коллажной технике

Теория: Планирование съемки в коллажной технике

Практика: Съемка мультфильма в коллажной технике.

Начальный уровень: съёмка предложенного сюжета

Базовый: съемка по заданию

Уровень повышенной сложности: самостоятельный выбор сюжета и его реализация

10. Рисованный мультфильм в технике стоп-моушен

Теория: Изучение особенностей рисованной мультипликации

Практика: Разработка плана съемки

11. Подготовка к съемке

Теория: Раскадровка

Практика: Рисование героев съемки и фонов

12. Звуковые спецэффекты

Теория: Изучение того, как создаются звуковые спецэффекты.

Практика: Озвучивание мультфильма с созданием звуковых спецэффектов и использования библиотеки готовых.

13. Съёмка мультфильма

Теория: Современное использование возможностей анимации

Практика: Съемка мультфильма

Начальный уровень: съёмка предложенного сюжета

Базовый: съемка по заданию

Уровень повышенной сложности: самостоятельный выбор сюжета и его реализация

14. Итоговое занятие

Цели программы

Развитие творческих способностей обучающихся в процессе овладения основами мультипликации.

Результат программы

Предметные результаты:

В результате освоения программы обучающийся

будет знать:

● о материалах, инструментах и о правилах безопасности труда и личной гигиены при работе с ними,

● термины, понятия, приемы, используемые при работе над мультфильмом,

● обо всех этапах производства мультфильмов, т.е. о работе над сценарием, раскадровке, съемке, озвучивании и монтаже мультфильма в технике стоп-моушен

будет уметь:

● написать сценарий на базовом уровне, необходимом для съемки короткометражного фильма

● рисовать на базовом уровне, необходимом для отрисовки раскадровки

● вести видеосъемку с различных типов камер, выставит свет, настроить камеру

● озвучивать мультфильм на базовом уровне

● работать в программах видеомонтажа, доступных для обучающихся

● умело организовывать рабочее место, проявлять аккуратность и организованность в процессе выполнения, бережно относиться к материалам.

 

Личностные результаты.

В результате освоения программы обучающийся будет:

● хорошо взаимодействовать со сверстниками, договариваться о совместной деятельности, включаться в сотрудничество, радоваться общим результатам,

● в трудных ситуациях взаимоотношений со сверстниками обращаться к правилам, использовать разные приемы справедливого разрешения возникших проблем,

● иметь представления о нравственных качествах людей и положительно оценивать нравственные поступки, по-доброму относится к людям, ко всему живому,

 

Метапредметные результаты.

В результате освоения программы обучающийся будет способен:

● самостоятельно выбирать сюжет тематического задания, решать художественно-творческие задачи,

● умело организовывать рабочее место, проявлять аккуратность и организованность в процессе выполнения, бережно относиться к материалам.

● планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата самостоятельно или при помощи педагога

● слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого; иметь свою точку зрения, отстаивать её.

Особые условия проведения

не требуются

Материально-техническая база


осветительные приборы-2
экшн-камера- 1
штатив-2
компьютер-2
оборудование для звукозаписи-1

складная переносная мультстудия -3

комплект постоянного света-1

3D-сканер-1

3D-принтер -1

графический планшет А4 -1

Графический планшет А6 -1

смартфоны -2

микрофон -1

фотоаппарат-1