«Кем быть?»

Дополнительная общеразвивающая программа «Кем быть?» построена по модульной системе. Она состоит из краткосрочных независимых модулей, каждый из которых является профессиональной пробой.

Профессиональная проба является средством профессионального самоопределения и активизации творческого потенциала личности школьника. Такой подход ориентирован на расширение границ возможностей традиционной профориентации в приобретении учащимися опыта профессиональной деятельности.

Реализация модулей программы в их различной комбинации и последовательности позволяет педагогическому коллективу построить образовательные маршруты, сориентированные на разные группы школьников, а так же индивидуальные.

Педагоги

Анатольева Надежда Владимировна

Бестаева-Слипченко Зарина Захаровна

Габелева Валерия Александровна

Кочергина Кристина Николаевна

Пичугина Ксения Васильевна

Славнухина Надежда Никандровна

Тимофеев Александр Александрович

Содержание программы

Дополнительная общеразвивающая программа «Кем быть?» построена по модульной системе. Она состоит из краткосрочных независимых модулей, каждый из которых является профессиональной пробой.

Модуль "Моделирование с помощью 3D ручки"

(создание картины)

Тема 1. ТБ. Возможностями моделирования с помощью 3D ручек.

Тема 2. Создание картины 3D ручкой.

Тема 3. Самостоятельная работа

 Модуль "Мой рингтон"

Тема 1: ТБ. Знакомство с программой Audacity.

Тема2. Проект "Рингтон для телефона".

Тема3. Проект "Мой рингтон".

 Модуль "Знакомство с ЛогоМирами"

Тема 1. ТБ. Что такое программирование. Среда программирования Лого Миры.

Тема 2. Линейный алгоритм Создание рисунка из геометрических фигур.

Тема 3. Самостоятельный проект. "Открытка из геометрических фигур".

 Модуль "Lego-School"

Тема 1. ТБ. Роботы вокруг нас.

Тема 2. Механические передачи. Модель "Умная вертушка".

Тема 3. Кулачковая передача. Модель "Обезьянка-барабанщица".

Тема 4. Ременные передачи. Модель "Голодный аллигатор".

Тема 5. Виртуальный Lego-конструктор.

Творческий проект "Мы – строители".

Модуль: "Знакомство с робототехникой"

Тема 1. ТБ. Знакомство с конструктором и программным обеспечением Lego Education EV3.

Тема 2. Проект "Парковка".

Тема 3. Проект "Роботы в лесополосе".

Тема 4. Виртуальный Lego-конструктор.

Тема 5. Модель "Робот-пятиминутка".

Тема 6. Творческий проект "Мы – строители".

Модуль: "Ведение в 3D моделирование"

Тема 1. ТБ. Понятия моделирования и конструирования. Знакомство с этапами выполнения проекта. Autodesk Tinkercad.

Тема 2. Основные фигуры и команды для моделирования в программе Tinkercad.

Тема 3. Итоговый проект.

 Модуль "Занимательная математика"

 Тема: 1. ТБ. Математика – это интересно

Тема 2. Занимательные задачи, ребусы, шарады, загадки. Переправы и

Тема 3. Логические задачи на смекалку Простейшие задачи на "Принцип Дирихле".

Тема 4. Математический конкурс "Смекалочка".

 Модуль "Занимательная геометрия"

Тема 1. ТБ. Математика – это интересно. Весёлая геометрия: «Спичечный» конструктор,"Танграм","Тетрамино"

Тема 2. Условие и заключение задачи. Методы решения задач.

· Подсчет геометрических фигур;

· Вычерчивание фигур одним росчерком;

· Задачи с палочками;

· Задачи на разрезание геометрических фигур;

· Задачи на составление разнообразных равновеликих фигур.

Тема 3. Математический конкурс "Смекалочка"

 Модуль "Занимательная комбинаторика"

Тема 1. ТБ. Математика – это интересно

Тема 2. Занимательные задачи, ребусы, шарады, загадки. Переправы и разъезды.

Тема 3. Логические задачи на смекалку Простейшие задачи на "Принцип Дирихле".

Тема 4. Логические задачи, решаемые с помощью размышлений, комбинаторные задачи.

Тема 5. Математический конкурс "Смекалочка".

 Модуль "Введение в робототехнику"

Тема 1. ТБ. Введение в робототехнику. Знакомство с набором LEGO MINDSTORMS и системой программирования TRIK STUDIO.

Правило правой руки для выезда из лабиринта, подключение второго датчика, алгоритм решения задачи (блок-схема), построение лабиринта в режиме 2-D моделирования.

Тема 2. Самостоятельный проект. "Выезд робота из простого лабиринта".

 

Цели программы

Предоставить возможность школьникам познакомиться с широким спектром профессий, связанных, в том числе, с IT-технологиями, и освоить некоторые трудовые приемы, характерные для данных профессий, в виде профессиональной пробы.

 

Результат программы

Образовательные:

· Получить первоначальные сведения о профессиях, связанных, в том числе, с IT-технологиями.

 Развивающие:

· развивать творческую инициативу и самостоятельность;

· развивать коммуникативные навыки, умение взаимодействовать в группе.

 Воспитательные:

· Воспитать у детей установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе.

 

Особые условия проведения

Для реализации модулей программы требуется различное специальное оборудование.

Материально-техническая база

1. Модуль «Моделирование с помощью 3D ручки» (создание картины):

Компьютерный класс, соответствующий санитарным нормам (СанПиН 2.4.4.1251-03) с индивидуальными рабочими местами для обучающихся и отдельным рабочим столом для педагога. 3D ручки, пластик разных цветов, фоторамки А4 по количеству учащихся.

2. Модуль "Мой рингтон":

Персональные компьютеры с процессорами класса Intel Core i3-i5 с тактовой частотой не ниже 3 ГГц, оперативной памятью не ниже 4Гб, объем жесткого диска не менее 500 ГБ, объединенные в локальную сеть и содержащие на жестких дисках необходимое программное обеспечение с выходом в сеть интернет.

Наушники, мультимедиа проектор, экран.

3. Модуль "Знакомство с ЛогоМирами":

Компьютерный класс, соответствующий санитарным нормам (СанПиН 2.4.4.1251-03) с индивидуальными рабочими местами для обучающихся и отдельным рабочим столом для педагога, с постоянным доступом в Интернет. Мультимедийный проектор, экран, сканер, принтер (цветной и черно-белый), школьная доска, локальная сеть, тетрадные листы в клетку, линейки, транспортиры, карандаши простые.

4. Модуль "Lego-School":

Компьютерный класс, соответствующий санитарным нормам (СанПиН 2.4.4.1251-03) с индивидуальными рабочими местами для обучающихся и отдельным рабочим столом для педагога, с постоянным доступом в Интернет, с мультимедийным проектором, школьной доской, локальной сетью.

· В состав класса должен входить конструктор Lego WeDo в расчете один конструктор на 2 человека.

· Ноутбуки (компьютеры) с установленной средой программирования LEGO Education WeDo и Lego Digital Designer.

5. Модуль "Знакомство с робототехникой":

Компьютерный класс, соответствующий санитарным нормам (СанПиН 2.4.4.1251-03) с индивидуальными рабочими местами для обучающихся и отдельным рабочим столом для педагога, с постоянным доступом в Интернет, с мультимедийным проектором, школьной доской, локальной сетью.

· В состав класса должен входить конструктор Lego Education EV3 в расчете один конструктор на 2 человека.

· Ноутбуки (компьютеры) с установленной средой программирования Lego Education EV3 и Lego Digital Designer.

6. Модуль "Введение в 3D моделирование«:

Персональные компьютеры с процессорами класса Intel Core с тактовой частотой не ниже 2 ГГц, оперативной памятью не ниже 1Гб, объем жесткого диска не менее 40 ГБ, объединенные в локальную сеть и содержащие на жестких дисках необходимое программное обеспечение, с выходом в сеть интернет.

3D принтеры, пластик для печати, инструменты для обслуживания принтера.

7. Модули «Занимательная математика», «Занимательная геометрия», "Занимательная комбинаторика":

Учебный кабинет с рабочим столом для педагога, с ПК и мультимедийным проектором, экран, школьная доска.

8. Модуль "Введение в робототехнику":

Компьютерный класс, соответствующий санитарным нормам (СанПиН 2.4.4.1251-03) с индивидуальными рабочими местами для обучающихся и отдельным рабочим столом для педагога, с постоянным доступом в Интернет, с мультимедийным проектором, наборы LEGO MINDSTORMS EV3.