«Художественное чтение»

   Современное общество нуждается в образованных и коммуникабельных людях. А умение общаться, строить взаимоотношения с другими людьми, понять другого человека – это важные качества, которые закладываются и формируются в детстве, как родителями, так и педагогами. И чем раньше мы обращаем внимание на эту сторону развития ребенка, тем меньше проблем у него будет в дальнейшей жизни.

   Развитие творческих и коммуникативных способностей, обучающихся на основе их собственной творческой деятельности также является отличительной чертой данной программы. Такой подход, направленный на социализацию и активизацию собственных знаний, актуален в условиях необходимости осознания себя в качестве личности, способной к самореализации именно в весьма уязвимом подростковом возрасте, что повышает и самооценку воспитанника, и его оценку в глазах окружающих.

Педагоги

Николаева Елена Владимировна, педагог дополнительного образования, стаж работы более 20 лет

Содержание программы


Разделы и темы
 
 
      
Вводное занятие
      
Техника речи.
     
Орфоэпия.
      
Логический анализ текста
       
Культура речевого общения.
    
Сценическая речь.
   
Итоговое занятие.
 

Цели программы

Выявление способных детей в области театрального искусства. Художественно-эстетическое развитие личности ребенка на основе приобретенных им в процессе освоения программы театрально-исполнительских знаний, умений и навыков.

Результат программы

Предметные:

-        научатся приемам и навыкам дыхания, характерных для театрального исполнительства;

-        получат знание строения артикуляционного аппарата;

-        знание основных норм литературного произношения текста;

Метапредметные:

-        научатся работать с литературным текстом

-        научатся использовать голосовой аппарат в соответствии с особенностями театрального исполнительства;

Личностные:

-        разовьется умение планировать свою работу и осуществлять самостоятельный контроль за своей учебной деятельностью;

-        сформируются умение давать объективную оценку своему труду.

Материально-техническая база

Оборудование:

–               учебное помещение;

–               музыкальный центр;

–               зеркала;

–               стол;

–               стулья.

 Дидактический материал:

–               видео и аудио – материалы;

–               фотоматериалы и иллюстрации;

–               подборка психолого-педагогических игр;

–               сценарии спектаклей;

 ТСО

–               компьютер

–               магнитофон