«Танцуем вместе»

Танцоры-хореографы знают, что тот, кто танцует, во многих случаях оказывается более внимателен, и памятлив по сравнению с другими, поскольку привычка «приглядываться» и «прислушиваться» и чутко откликаться на внешние впечатления становится для них второй натурой. Важно сохранить и раскрыть в каждом ребенке то лучшее, что есть в нем от природы. Главное – не пропустить самый ранний период – момент становления личности. Валеологическая направленность обучения танцам, соединенная с духовно-творческой устремленностью – необходимое условие для гармоничного развития ребенка.

На занятиях используются различные виды деятельности: ритмика и элементы музыкальной грамоты, танцевальная азбука и элементы народного танца, танцевальные этюды, игры и танцы, партерная гимнастика.

Педагоги

Агапова Екатерина Андреевна, педагог дополнительного образования, высшее педагогическое образование

Содержание программы

Элементарные движения под музыку

Ходьба


Бег

- в разных направлениях,

- в колонке небольшими группами,

- по кругу с соблюдением дистанции,

- между двумя линиями,

- в медленном темпе,

- на носках,

- широким шагом,

- в колонке, по прямой и извилистой дорожке,

- в чередовании с ходьбой,

- с остановкой, со сменой направления.
Прыжки

- ритмические приседания и выпрямления,

- подпрыгивания на двух ногах,

- прыжки вверх,

- прыжки на двух ногах с продвижением вперед,

- в длину с места, в глубину,

- ноги вместе – ноги врозь,

- с ноги на ногу.
Элементы классического, народного и историко-бытового танцев

- полуприседания, приседания
- вытягивание ног попеременно на носок, круговые движения ногой по полу
- изучение позиций рук (подготовительное, первая позиция, вторая позиция, третья позиция)
- танцевальные движения (вальсовая дорожка, полька, менуэт)
- знакомство и освоение основных танцевальных поз
Подвижные игры под музыку, отработка репертуара, участие в конкурсных мероприятиях
Итоговое занятие

 

Цели программы

Приобщение детей к миру танца, познание ими основ танцевальной культуры.

Результат программы

• Понимание терминов: «пластика», «гибкость», «акробатика», "растяжка";

• Импровизация под музыку;

• Контроль своего дыхания;

• освоение первоначальных хореографических навыков;

• поддержание физической формы вследствие регулярных занятий, коррекция осанки;

• освоение первоначальных навыков танцевального этикета;

• выступление на конкурсах и фестивалях.

Материально-техническая база

• материально-техническое оснащение: спортивный или актовый зал, оборудованный необходимым инвентарем: гимнастические коврики, медицинская аптечка, аудио и видеоаппаратура;

• информационно-методический ресурс: учебно-методическая литература, электронные образовательные ресурсы (приложение 1), сеть Интернет.

• использование реквизита (обручи, мячи, ведерки, платочки, шарфики, венки, ленты, и др.).

• использование определенных методов, форм и приемов