Методы экспериментирования, продуктивной деятельности, связи с жизненными событиями детей делают курс по-настоящему увлекательным и выбираемым детьми. Дети могут совместно наблюдать опыт, участвовать в обсуждении, делать зарисовки по выбранной тематике.
1. Курс построен на экспериментировании и обсуждении наблюдаемых эффектов.
2. Наблюдение детьми за опытами, которые проводит педагог. Названия опытов носят интригующий характер, что побуждает детей с любопытством относиться к тому, что наблюдают.
3. Дети делают самостоятельные пробы в исследовательской деятельности.
4. В конце курса проведение занятий-развлечений с использованием кроссвордов, проблемных вопросов, побуждающих детей проявить и применить свои знания.
преподаватели
Учитель химии - Белоусова Татьяна Павловна
Содержание программы
Тема 1. Введение. 3 часа
Знакомство детей с наукой химией, предметом ее изучения. Экскурсия в химическую лабораторию с целью ознакомления с химической посудой, необходимой для опытов, правилами работы с ней. Проведение инструктажа по технике безопасности при работе с химическими веществами.
Практическая работа "Знакомство с лабораторным оборудованием".
Тема 2. Волшебница вода. 9 часов
Вода на нашей планете. Свойства воды, её агрегатные состояния. Природные явления с участие воды. Проведение экспериментов с водой с целью приобретения первичного опыта исследовательской деятельности.
Практическая работа " Мыльные пузыри".
Практическая работа " Бегающая вода".
Практическая работа " Радужная вода".
Практическая работа " Химические водоросли"
Тема 3.Чудеса на кухне.9 часов
Знакомство детей с историей и свойствами известных веществ, использованием их в исследовательской работе. Необычные свойства пищевой соды, соли, марганцовки, уксусной и лимонной кислот.
Практическая работа " Выращиваем кристаллы".
Практическая работа "Надуваем шарик"
Практическая работа "Вулкан"
Тема 4. Домашняя аптечка. 4 часа.
Знакомство с йодным раствором и перекисью водорода, их обычным применением и использованием в исследовательской работе.
Практическая работа " Йод укажет".
Практическая работа " Необычные свойства перекиси".
Тема 5. Большой практикум " Чудеса своими руками". 7 часов.
Проведение практических работ детьми с участием и под руководством учителя. Понятие о кислой, щелочной и нейтральной средах. Определение характера среды с использованием веществ - индикаторов. Природные индикаторы- малина, свёкла, краснокочанная капуста, черника, вишня. Проведение экспериментов с использованием фруктовых соков, растительного масла, воды.
Практическая работа " Изменение окраски в различных средах".
Практическая работа "Лава-лампа".
Практическая работа "Разноцветный фейерверк".
Практическая работа "Невидимые чернила".
Практическая работа "Фараоновы змеи".
Практическая работа "Акварельные краски".
Цели программы
Развивать личность ребенка, формируя и поддерживая интерес к окружающему миру.
Результат программы
Личностными результатами изучения предмета являются следующие умения:
Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости.
Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение:
- вырабатывать свои собственные ответы на основные жизненные вопросы, которые ставит личный жизненный опыт;
- учиться признавать противоречивость и незавершённость своих взглядов на мир, возможность их изменения.
Учиться использовать свои взгляды на мир для объяснения различных ситуаций, решения возникающих проблем и извлечения жизненных уроков.
Приобретать опыт участия в делах, приносящих пользу людям.
Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья. Учиться выбирать стиль поведения, привычки, обеспечивающие безопасный образ жизни и сохранение своего здоровья, а также близких людей и окружающих.
Средством развития личностных результатов служит учебный материал нацеленный на:
- формирование основ научного мировоззрения и физического мышления;
- воспитание убежденности в возможности диалектического познания природы;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей.
Метапредметными результатами является формирование универсальных учебных действий (УУД).
Давать оценку своим личностным качествам и чертам характера («каков я»), определять направления своего развития («каким я хочу стать», "что мне для этого надо сделать").
Проведение наблюдения природных явлений с использованием необходимых измерительных приборов;
Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни.
Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.
Учиться критично относиться к своему мнению, уметь признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его.
Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.
Предметными результатами изучения предмета являются следующие умения:
Формирование основ научного мировоззрения и физического мышления:
- различать экспериментальный и теоретический способ познания природы.
Развитие интеллектуальных и творческих способностей
Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни.
Программа предусматривает формирование у школьников следующих общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:
Познавательная деятельность:
использование для познания окружающего мира различных естественно-научных методов: наблюдение, эксперимент;
приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
Рефлексивная деятельность:
владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;
Особые условия проведения
Только обучающиеся МКОУ "Синявинская СОШ"
Материально-техническая база
Пособия, таблицы,схемы, картинки, плакаты, фотографии, раздаточный материал, учебные пособия, картинки игры, дидактические карточки, видео и записи, печатные листы, тетради, учебные пособия, иллюстрации, игры Карточки детские книги