Мир химии для дошкольников

Методы экспериментирования, продуктивной деятельности, связи с жизненными событиями детей делают курс по-настоящему увлекательным и выбираемым детьми. Дети могут совместно наблюдать опыт, участвовать в обсуждении, делать зарисовки по выбранной тематике.

1. Курс построен на экспериментировании и обсуждении наблюдаемых эффектов.

2. Наблюдение детьми за опытами, которые проводит педагог. Названия опытов носят интригующий характер, что побуждает детей с любопытством относиться к тому, что наблюдают.

3. Дети делают самостоятельные пробы в исследовательской деятельности.

4. В конце курса проведение занятий-развлечений с использованием кроссвордов, проблемных вопросов, побуждающих детей проявить и применить свои знания.

Педагоги

Учитель химии  - Белоусова Татьяна Павловна

Содержание программы

 

Тема 1. Введение. 3 часа

Знакомство детей с наукой химией, предметом ее изучения. Экскурсия в химическую лабораторию с целью ознакомления с химической посудой, необходимой для опытов, правилами работы с ней. Проведение инструктажа по технике безопасности при работе с химическими веществами.

Практическая работа "Знакомство с лабораторным оборудованием".

 

Тема 2. Волшебница вода. 9 часов

Вода на нашей планете. Свойства воды, её агрегатные состояния. Природные явления с участие воды. Проведение экспериментов с водой с целью приобретения первичного опыта исследовательской деятельности.

Практическая работа " Мыльные пузыри".

Практическая работа " Бегающая вода".

Практическая работа " Радужная вода".

Практическая работа " Химические водоросли"

 

Тема 3.Чудеса на кухне.9 часов

Знакомство детей с историей и свойствами известных веществ, использованием их в исследовательской работе. Необычные свойства пищевой соды, соли, марганцовки, уксусной и лимонной кислот.

Практическая работа " Выращиваем кристаллы".

Практическая работа "Надуваем шарик"

Практическая работа "Вулкан"

 

Тема 4.Домашняя аптечка. 4 часа.

Знакомство с йодным раствором и перекисью водорода, их обычным применением и использованием в исследовательской работе.

Практическая работа " Йод укажет".

Практическая работа " Необычные свойства перекиси".

 

Тема 5. Большой практикум " Чудеса своими руками". 7 часов.

Проведение практических работ детьми с участием и под руководством учителя. Понятие о кислой, щелочной и нейтральной средах. Определение характера среды с использованием веществ – индикаторов. Природные индикаторы- малина, свёкла, краснокочанная капуста, черника, вишня. Проведение экспериментов с использованием фруктовых соков, растительного масла, воды.

Практическая работа " Изменение окраски в различных средах".

Практическая работа "Лава-лампа".

Практическая работа "Разноцветный фейерверк".

Практическая работа "Невидимые чернила".

Практическая работа "Фараоновы змеи".

Практическая работа "Акварельные краски".

Цели программы

Развивать личность ребенка, формируя и поддерживая интерес к окружающему миру.

Результат программы

Личностными результатами изучения предмета являются следующие умения:

Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости.

Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение:

- вырабатывать свои собственные ответы на основные жизненные вопросы, которые ставит личный жизненный опыт;

- учиться признавать противоречивость и незавершённость своих взглядов на мир, возможность их изменения.

Учиться использовать свои взгляды на мир для объяснения различных ситуаций, решения возникающих проблем и извлечения жизненных уроков.

Приобретать опыт участия в делах, приносящих пользу людям.

Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья. Учиться выбирать стиль поведения, привычки, обеспечивающие безопасный образ жизни и сохранение своего здоровья, а также близких людей и окружающих.

Средством развития личностных результатов служит учебный материал нацеленный на:

- формирование основ научного мировоззрения и физического мышления;

- воспитание убежденности в возможности диалектического познания природы;

- развитие интеллектуальных и творческих способностей.

Метапредметными результатами является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Давать оценку своим личностным качествам и чертам характера («каков я»), определять направления своего развития («каким я хочу стать», "что мне для этого надо сделать").

Проведение наблюдения природных явлений с использованием необходимых измерительных приборов;

Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни.

Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.

Учиться критично относиться к своему мнению, уметь признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его.

Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

Предметными результатами изучения предмета являются следующие умения:

Формирование основ научного мировоззрения и физического мышления:

- различать экспериментальный и теоретический способ познания природы.

Развитие интеллектуальных и творческих способностей

 

Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни.

Программа предусматривает формирование у школьников следующих общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

Познавательная деятельность:
использование для познания окружающего мира различных естественно-научных методов: наблюдение, эксперимент;


приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

Рефлексивная деятельность:
владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;

Особые условия проведения

Только обучающиеся дошкольного отделения МКОУ "Синявинская СОШ"

Материально-техническая база

Пособия, таблицы,схемы, картинки, плакаты, фотографии, раздаточный материал, учебные пособия, картинки игры, дидактические карточки, видео и записи, печатные листы, тетради, учебные пособия, иллюстрации, игры Карточки детские книги