Театральная студия

Программа направлена на формирование творческой личности, способной к яркому самовыражению, обладающей способностью к сознательному, систематическому труду и успешной самореализации в обществе, на обучение технике речи, сценического движения, актерскому мастерству и методике работы над спектаклем и ролью;формирование умения донести до зрителя чувства и мысли героя при помощи пластики, речи и актерского мастерства.

Программа рассчитана на 72 часа в год, 2 часа в неделю.

 

 

 

 

 

 

Педагоги

Плетнева Анастасия Викторовна

Содержание программы

1. Вводное занятие.
Теория. Знакомство с объединением. Техника безопасности. Правила поведения в объединении. – 2
2. Знакомство с юными артистами. Теория. Диагностика актёрских данных. История театра. Виды театров.
Практика. Первое знакомство с пьесой ко Дню Учителя Чтение обмен впечатлениями. – 2
3. Актерское мастерство. Практика. Навыки рабочего самочувствия. «Гимнастика чувств». Создание идейного замысла пьесы ко Дню Учителя – 2
4. Тренинг внутренней свободы. Практика. Определение мелодики героя, речи, зерна роли. Характеристика героя и его биография – 2
5. Этюды с воображаемыми предметами. Практика. Изучение текста в процессе игры
Этюды по сюжету пьесы ко Дню Учителя. 2
6. Сценическое движение. Практика. Физический тренинг. Индивидуальные репетиции. Репетиции по кускам. – 2
7. Упражнения на развитие образного мышления. Музыка и образ. Практика. Прослушать музыку и воспроизвести картину. Выстраиваем и закрепляем мизансцены будущего спектакля ко Дню Учителя – 2
8. Упражнения на внимание. Практика. Первый прогон без остановок. Обсуждение. −2
9. Техника и культура речи. Практика. Артикуляционная гимнастика. Второй прогон. Замечания, обсуждение. – 2
10. Актерское мастерство. Теория. Понятие клоунады. Вводные упражнения. Практика. Тренинги и упражнения. Генеральная репетиция постановки ко Дню Учителя – 2
11. Упражнения на развитие фантазии и воображения. Обсуждение выступления ко Дню Учителя. Практика. Разбор по ролям – 2
12. Этюдная работа. Практика. Импровизация с дверьми и стульями. – 2
13. Упражнения на развитие образного мышления. Музыка и образ. Практика. Прослушать музыку и воспроизвести картину. – 2
14. Упражнения для развития времени и пространства. Практика. – 2
15. Техника и культура речи. Практика. Скороговорки в движении с мячом – 2
16. Этюдная работа. Практика. «Знакомое дело». Я в предлагаемых обстоятельствах. – 2
17. Сценическое движение. Элементы пантомимы. Практика. Пантомимические этюды – 2
18. Игра «Птичий двор». Этюды с домашними животными. Практика. «Зоопарк», этюды с дикими животными. Первое знакомство с пьесой. Чтение обмен впечатлениями. – 2
19. Упражнения для снятия телесных и психологических зажимов. Практика. Игра «Крэо-Коу» – 2
20. Техника и культура речи. Практика. Тембровая окраска и интонационная окраска голоса. Создание идейного замысла пьесы. – 2
21. Сценическое движение. Практика. Пластическая выразительность действия и характерности. – 2
22. Общение и взаимодействие с партнером. Практика. Определение мелодики героя, речи, зерна роли. – 2
23. Актерское мастерство. Понятие клоунады. Практика. Вводные упражнения. – 2
24. Упражнения на развитие образного мышления. Практика. Ассоциации психофизическое действие от цвета. Характеристика героя и его биография. – 2
25. Техника и культура речи. Логика речи. Ансамблевые дикционные тренинги. Практика. Пластика персонажа, внешний облик, психология, походка. – 2
26. Сценическое движение. Темпо-ритм в театральном творчестве. – 2
27. Актерское мастерство. Теория. Тренинги и упражнения.
Практика. Изучение текста в процессе игры. – 2
28. Техника и культура речи. Дыхательный тренинг. Практика. Работа над постановкой голоса. – 2
29. Сценическое движение. Практика. Упражнения на релаксацию и освобождение мышц
Этюды по сюжету пьесы. – 2
30. Актерское мастерство. Практика. Пробные этюды. Индивидуальные репетиции. Репетиции по кускам. – 2
31. Техника и культура речи. Артикуляционная гимнастика. Практика. Индивидуальные репетиции. Репетиции по кускам. – 2
32. Сценическое движение. Практика. Физический тренинг. Индивидуальные репетиции. Репетиции по кускам. – 2
33. Наблюдения. Практика. Типажи. Возрастные наблюдения. Практика. Наблюдения – 2
34. Актерское мастерство. Практика. Просмотр самостоятельных работ. – 2
35 Актерское мастерство. Практика. Просмотр самостоятельных работ. – 2
36 Актерское мастерство. Практика. Просмотр самостоятельных работ. – 2
Итого: 72

Цели программы

Формирование творческой личности, способной к яркому самовыражению, обладающей способностью к сознательному, систематическому труду и успешной самореализации в обществе.

 

Результат программы

Главный результат реализации программы – выпуск группой спектаклей, которые будут представлены на различных праздниках, мероприятиях, а также театральных фестивалях района, города и области. Помимо этого формой проверки результатов освоения программы являются ежемесячные творческие показы самостоятельных работ на праздниках.

Результаты  обучения:

1. овладение навыками погруженного действия в упражнениях группового тренинга;

2. овладение навыками импровизационного самочувствия в сценических условиях;

3. иметь одиночный этюд по упражнению «Наблюдение»;

4. овладение навыками психофизического действия в предлагаемых обстоятельствах;

5. уметь произносить скороговорки, выдержанные в темпе, четко по ритму, ясно по дикции;

6. чувствовать (быть автором) в одиночном и парном этюде.

 

Особые условия проведения

Предварительный отбор.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение.
• наличие учебных и служебных
помещений (зала для проведения репетиционных занятий, сцены, гардероба, санитарных комнат);
• магнитофон
• кубы
• столы
• стулья
• ковровое покрытие
• пандусы разноуровневые
• декорации
• костюмы
• музыкальный центр
• видеокамера
• фотоаппарат
• маты, матрацы;
Дидактико-методическое обеспечение
• книги и иллюстрации для детей по
истории театра
• сборники пьес и другого
постановочного материала
• игрушки мягкие, мячи, скакалки для
тренингов
• записи классической музыки