Электроника

  • (4)

Научно-техническое творчество – сложный творческий процесс, очень интересное и полезное занятие для подростков. В творчестве обучающихся, в рационализаторской работе заложены большие потенциальные возможности развития человеческой личности и совершенствования образовательного процесса.  Программа предназначена для обучающихся 9-12 лет. Рассчитана на 72 часа в год, 2 часа в неделю. 

преподаватели

Лемозерский Владислав Евгеньевич

Содержание программы

1. Организационная работа.

Комплектование коллектива объединения. Цели и задачи обучения.

Рационализаторство, его роль в развитии страны, общества.

Инструктаж по технике безопасности. Подготовка инструмента, радиоизмерительных приборов: ампервольтомметр – тестер для измерения режимов работы транзисторов, микросхем, прозвонки полупроводниковых элементов.

 

2. Углубление и расширение профессиональных и общетехнических знаний и навыков.

Теория. Инструктаж по технике безопасности, полупроводниковые приборы, биполярные, полевые, фототранзисторы, способы включения транзисторов, измерение их параметров, работа транзисторов в режиме усиления и переключения, способы термостабилизации, особенности монтажа биполярных, полевых транзисторов, защита от теплового пробоя, радиоизмерительные приборы, измерение основных параметров транзисторов, проверка исправности полупроводниковых приборов, электропаяльник (его устройство и применение), припои, флюсы (применяемые при монтаже радиосхем), понятие о печатном монтаже, формовка и монтаж радио деталей, технология изготовления печатных плат, односторонние печатные платы, освоение навыков, техника выполнения составления рисунков печатных плат, знакомство с ампервольтметром, измерение тока, напряжения и сопротивления электрической цепи.

 

Практическая работа. Определение проводимости транзисторов с помощью омметра, исправности транзисторов и диодов, измерение их параметров, измерение тока, напряжения и сопротивления электрической цепи с помощью стрелочных и цифровых тестеров. Составление топологии печатного монтажа формовка выводов радиодеталей и монтаж их на монтажных платах.

 

3. Активизация творческого мышления.

Теория. Метод проб и ошибок. Метод мозгового штурма (основные правила, разновидности: прямой, многоступенчатый и обратный, решение задач).

Практическая работа. Основы теории решения изобретательских задач.

 

4. Основы рационализации.

Теория. Ознакомление с рационализаторской работой в лицее, на предприятии. Понятие рационализаторского предложения и его признаки. Предложения, которые не признаются рационализаторскими. Принцип оформления заявки на рационализаторское предложение. Порядок

подачи заявления на рационализаторское предложение и его регистрация. Первенство рационализаторского предложения. Порядок квалификации рационализаторских предложений. Рационализаторские предложения без экономического эффекта. Расчет по коэффициентам. Рационализаторские предложения с экономическими эффектом. Порядок расчета.

Практическая работа. Составление заявок на рационализаторские предложения, изготовление действующих образцов, настройка и проверка их работы, сдача их.

 

5. Подготовка и участие в конкурсах.

Подготовка и оформление творческих работ на конкурс. Оформление выставки лучших работ.

 

6. Итоговое занятие. Сборка схемы по собственному проекту.

Цели программы

Формирование у обучающихся навыков творческого мышления, системности, логичности, диалектичности и оригинальности, претворения в изделия своих замыслов, пробудить интерес, а затем создать и закрепить творческое отношение к профессиональной деятельности, выражающееся в активной рационализаторской деятельности.

Результат программы

По окончании обучения обучающиеся будут

знать:

 - правила охраны труда (БУТ, ЭБ, ППМ);

- принцип действия, способы включения и условное обозначение транзисторов, работу транзисторов в режиме усиления и переключения;

- разработку односторонних печатных плат;

- правила пользования ампервольтомметром;

- разновидности метода проб и ошибок;

- основные положения метода мозгового штурма;

- принцип оформления заявки на рационализаторское предложение;

- понятие о рационализаторском предложении без экономического эффекта, с экономическим эффектом

 

уметь:

 

- измерять основные параметры биполярных и полевых транзисторов;

- измерять с помощью ампервольтомметра: ток, напряжение, сопротивление;

- изготавливать односторонние печатные платы для своих работ;

- набивать печатные платы радиоэлементами, паять;

- решать творческие задачи с помощью метода проб и ошибок, с помощью метода мозгового штурма;

- составлять заявку на рационализаторское предложение;

- осуществлять расчёт рационализаторских предложений с экономическим эффектом и без экономического эффекта.

 

Особые условия проведения

 

 

Материально-техническая база

Процесс обеспечен специальными наборами с электронными компонентами.