Театральная студия «Мельпомена»

Театр, в котором играют дети, как и большинство культурных явлений, уходит своими корнями в синкретическую, по своей сущности, первобытную культуру. В чём же заключается несомненная польза театра, в котором играют дети, в развитии личности ребенка:

- театр способствует внешней и внутренней социализации ребёнка, т.е. помогает ему легко входить в коллективную работу, вырабатывает чувство партнёрства и товарищества, волю, целеустремлённость, терпение и другие качества, необходимые для успешного взаимодействия с окружающей социальной средой;

- театр активизирует и развивает интеллектуальные и одновременно образно-творческие способности ребёнка, он начинает свободно фантазировать и в области текста, и в области компоновки пространства, и в области музыкального оформления;

- театр побуждает интерес к литературе, дети начинают читать с удовольствием и более осмысленно, чем раньше;

- при использовании метода драматизации на занятиях по любым предметам, дети усваивают материал неоспоримо лучше по нескольким причинам: он становится для них личностно значимым, а, кроме того, пропускается через моторику, через тело, которое гораздо лучше воспринимает информацию, чем слух в отдельности.

Педагоги

Гарифуллина Ксения Михайловна

Содержание программы

1. Творческая деятельность и работа с партнером "Одно дыхание. Нарисуй меня – я нарисую тебя"
2. Культура и техника речи
3. Ритмопластика
4. Этюды и спектакли

Цели программы

Гармоничное развитие личности ребенка средствами эстетического образования; развитие его художественно–творческих умений; нравственное становление.

 

Результат программы

В результате освоения программы театральной студии «Мельпомена» учащиеся получают целый комплекс знаний и приобретают определенные умения. К концу учебного года ученики должны:

Личностные результаты:

· уметь правильно оценивать последствия человеческой деятельности и собственных поступков;

· воспитывать в себе такие качества, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь, чувство собственного достоинства, уверенность;

· овладеть навыками общения, быстро адаптироваться, чувствовать себя комфортно в любой обстановке.

Предметные результаты:

· знать правила поведения на сцене, за кулисами (сценическую этику);

· знать правила техники безопасности при работе с партнером;

· знать основы театральной культуры;

· освоить простейшие элементы актёрского мастерства, сценической речи, сценического движения;

· уметь взаимодействовать в коллективной работе во время тренинга, на репетиции и в спектакле;

· участвовать в создании спектакля;

· достигнуть состояния актерской раскованности, уметь проживать тот или иной литературный сюжет этюдным методом, импровизировать за достаточно сжатые сроки;

Метапредметные результаты:

· уметь взаимодействовать с партнером в сценических условиях;

· уметь справляться с психологическими трудностями в условиях публичного выступления.

Материально-техническая база

Для занятий необходимо просторное помещение без парт, мягкое покрытие пола, стулья по количеству учащихся, шкаф для хранения реквизита, учебных материалов, теннисные мячи, палки, звуковая аппаратура, кубы и ширмы, наличие сцены.