Изостудия «Колибри»

В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи эстетического восприятия и развития личности в целом.

Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение воспитанников к активной познавательной и творческой работе.

Процесс обучения изобразительному искусству строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у воспитанников развиваются творческие начала.

Кроме этого, еще одной особенностью программы является ее модульность. Она состоит из двух модулей: «Мы начинаем рисовать» (1 год обучения) и «История и традиции в народной культуре». Зачисление и распределение по группам осуществляется исходя из индивидуальных особенностей обучающихся. То есть в конечном результате обучающие сами могут выбрать модуль из программы.

Новизна программы модуля «Мы начинаем рисовать» состоит в том, что в процессе обучения учащиеся получают знания о простейших закономерностях строения формы, о линейной и воздушной перспективе, цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм, правилах лепки, рисования, аппликации, а также о наиболее выдающихся мастерах изобразительного искусства, красоте природы и человеческих чувств.

Работая по программе модуля «История и традиции в народной культуре», обучающие узнают об истории родного края, культуре своих предков, о традициях, о народных промыслах, познакомятся с закономерностями конструктивного строения изображаемых предметов, основными закономерностями наблюдательной, линейной и воздушной перспективы, светотени, элементы цветоведения, композиции, перспективы.

преподаватели

Воробьева Лариса Васильевна

Содержание программы

Содержание программы

Модуль "Мы начинаем рисовать"

1 год обучения

1. Гуашь, три основных цвета

2. Проба работы простым карандашом.

3. Рисунок осенних листьев

4. Осенний пейзаж – что это такое?

5. Тематический рисунок "Цирк".

6. Орнамент.

7. Геометрический орнамент на дымковской игрушке.

8. Орнамент в народном костюме.

 9. Мы раскрашиваем наряд матрешки.

 10. Изображение Деда Мороза.

 11. Дед Мороз и Снегурочка в зимнем лесу.

 12. Рисунок с натуры ёлочной ветки с игрушками.

 13. Ах, этот удивительный мир!

14. Весенний пейзаж.

15. Цветы, цветы.

16. Рисунок бабочки с натуры или по представлению.

17. Лето.

 Модуль "История и традиции в народной культуре«

1. История и традиции в народной культуре.

 

2. Соломенная игрушка.

3. Деревянные матрешки.

 

4. Знаки плодородия.

 

5. Посуда.

 

6. Филимоновская игрушка.

 

7. Дымковская игрушка.

 

 

8. Азбука дымковской росписи.

9. Маски.

10. Знаки солнца.

 

11. Красота орнаментов из геометрических фигур, из растительных форм. 

12. Азбука хохломской росписи.

 

Цели программы

Цель программы – формировать творческую и созидающую личность через развитие эстетической отзывчивости и приобщения к искусству.

Результат программы

Главным результатом реализации программы является создание каждым ребенком своего оригинального продукта, а главным критерием оценки обучающегося является не столько его талантливость, сколько его способность трудиться, способность упорно добиваться достижения нужного результата, ведь овладеть всеми секретами изобразительного искусства может каждый, по – настоящему желающий этого, ребенок.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Средства обучения и воспитания:

штампы,

трафареты;

фигурки из дерева, картона, пластика (деревья, цветы, фигуры людей, фрукты и овощи),

серия художественных альбомов "Искусство детям":

Графические орнаменты.

Акварельные цветы.

Необыкновенное рисование.

Дымковская игрушка и т. д.;

разработки игр и занятий