«Знаю грамоту»

Актуальность и новизна  общеразвивающей программы «Знаю грамоту» определяется, с одной стороны, необходимостью решать проблемы повышения грамотности учеников, с другой стороны, недостаточностью времени на уроке для орфографического тренинга, недостаточностью времени на уроке для работы на повторение. Больше времени отводится работе с текстом. Данная программа предназначена для обучающихся 6-7 классов, развития их интереса и рассчитана 72 часа обучения. 

преподаватели

Чалбаева Марина Владимировна

Музяева Антонина Васильевна

Дудникова Любовь Семеновна

 

Содержание программы

Содержание 

Тема 1. Правописание безударных гласных, проверяемых ударной позицией, в корне слова, окончании, приставке, суффиксе. 

 Тема 2.

Правописание согласных, проверяемых сильной позицией, в корне слова, в приставке. Правописание непроизносимых согласных корня.

 Тема 3.

Правописание о/ё после шипящих в корне слова.

 Тема 4.

Правописание приставок на -з / -с.

 Тема 5.

Написание ы в начале корня после приставок на согласный.

 Тема 6.

Написание о под ударением после шипящих в окончаниях и суффиксах имён существительных, имён прилагательных.

 Тема 7.

Закрепить написание не проверяемых ударением гласных корня.

Тема 8.

Правописание чередующихся гласных в корне слова.

 Тема 9.

Разделительный Ъ.

 Тема 10.

Правописание Ь как разделительного знака, как знака обозначения мягкости и показателя грамматической формы.

 Тема 11.

Употребление приставок пре- и при-.

 Тема 12.

Правописание н и нн в полных формах имён прилагательных и причастий, в кратких формах имён прилагательных и причастий, в существительных.

 Тема 13.

Правописание суффиксов имён существительных: -ек-, -ик-, -чик- (-щик-).

 Тема 14.

Правописание суффиксов имён прилагательных.

 Тема 15.

Правописание суффиксов глаголов.

 Тема 16.

Правописание суффиксов причастий.

 Тема 17.

Слитное, раздельное, дефисное правописание наречий.

Тема 18.

Написание не с именами существительными, именами прилагательными наречиями.

 Тема 19.

Слитное и раздельное написание не с глаголами, деепричастиями.

 Тема 20.

Написание не с причастиями.

 Тема 21.

Слитные и дефисные написания сложных имён существительных.

Тема 22.

Слитные и дефисные написания имён прилагательных. Разграничение сложных имён прилагательных и словосочетаний.

 Тема 23.

Употребление прописных букв.

 Тема 24.

Правила переноса.

 

Цели программы

Расширить, углубить и закрепить у школьников среднего звена знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.

Результат программы

По окончании обучающиеся будут знать и уметь:

• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.
• высказывать и обосновывать свою точку зрения;
• слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
• задавать вопросы;

• работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность. 

Материально-техническая база

Занятия проводятся на базе кабинета русского языка и литературы, где для успешной реализации программы собран дидактический материал.

Технические средства:

компьютер, мультимедийный проектор, экран, интерактивная доска