Решение сложных задач по физике

Программа «Решение сложных задач по физике» ориентирована на учащихся, собирающихся продолжить обучение в вузах и нуждающихся в изучении физики на профильном уровне. Уровень обучения повышается не столько за счет расширения теоретической части курса физики, сколько за счет углубления практической – решения разнообразных физических задач.

 

Курс опирается на знания, полученные при изучении курса физики на базовом уровне.  Лекции предназначены не для сообщения новых знаний, а для повторения тео­ретических основ, необходимых для выполнения практических заданий, поэтому носят обзорный характер при минимальном объеме математических выкладок.

В процессе обучения внимание обучаемых фиксируется на выборе и разграничении физической и математической модели рассматриваемого явления, отрабатываются стандартные алгоритмы решения физических задач в стандартных ситуациях и в измененных или новых ситуациях (для желающих изучить предмет и сдать экзамен на профильном уровне). При решении задач широко используются аналогии, графические методы, физический эксперимент.

В данном случае речь идёт не о накоплении массы задач, а о выработке мышления, направленного на решение задач по ключевым темам.

Педагоги

Дмитриева Людмила Евгеньевна

Содержание программы

Модуль 1 (10 класс)

Раздел 1. Изменение и сохранение импульса и энергии в механике
Раздел 2. Основы молекулярно-кинетической теории. Законы идеального газа
Раздел 3. Закон сохранения энергии в тепловых процессах
Раздел 4. Электростатика
Раздел 5. Постоянный электрический ток
Раздел 6. Магнитное поле

Модуль 2 (11 класс)

Основные законы механики
Термодинамика и молекулярная физика
Электростатика и законы постоянного тока
Электромагнитная индукция.
Колебания и волны
Геометрическая оптика
Физическая оптика. Элементы квантовой физики
Обобщение. Решение задач высокого уровня сложности

Цели программы

Создание условий для организации эффективной системы предпрофильной подготовки, способствующей самоопределению обучающихся в выборе способа дальнейшего образования, профиля обучения.

Результат программы

Учащиеся научаться:

· работать с текстом задачи, находить скрытую информацию,

· представлять наглядно ситуацию, рассматриваемую в конкретной задаче в виде схемы, рисунка, чертежа;

· использовать физические и математические модели, понимая их роль в физических задачах;

· составлять планы решения конкретных задач и алгоритмы рассуждений для различных типов задач;

· находить общее в подходах к решению задач в различных видах, по различным темам;

· использовать качественные методы и оценочные суждения при решении задач;

· использовать уже решенные задачи для уточнения и углубления своих знаний;

· проверять физический смысл решений.

Особые условия проведения

Полная программа обучения рассчитана на 2 года (2 модуля с 10-го по 11-й классы включительно), начать обучение можно с любого модуля. Приём проводится без дополнительного отбора с учетом интересов учащихся.

Материально-техническая база

Учебно-методический комплекс

1. Баканина Л.П. и др. Сборник задач по физике: Учеб. пособие для углубл. изуч. физики в 10-11 кл. М.: Просвещение, 1995.

2. Гольдфарб И. И. Сборник вопросов и задач по физике: Учеб. пособие. – М.: Высшая школа, 1993.

3. Кодификатор элементов содержания по физике для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

4. Методическое пособие «Поурочное планирование по физике к Единому государственному экзамену». Н.И. Одинцова, Л.А. Прояненкова, Издательство «Экзамен», М., 2009 г

5. Спецификация экзаменационной работы по физике единого государственного экзамена ЕГЭ текущего года

6. Приложение к спецификации: план экзаменационной работы ЕГЭ текущего года по физике, план экзаменационной работы ЕГЭ текущего года по физике

7. Единый государственный экзамен по физике. Материалы ФИПИ

8. Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват.учеб.заведений. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 208 с.: ил. – (Задачники "Дрофы").

9. Степанова Г.Н. Сборник вопросов и задач по физике. – М.: Просвещение, 1995

Необходимое для занятий материально-техническое обеспечение: мультимедийный проектор и компьютер, интерактивная доска, документ-камера, столы, стулья.