«Творческая мастерская»

Работа с бумагой, нитками, бисером – осязаемый вид творчества. Ребенок не только видит то, что создал, но и трогает, берет в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом является рука, следовательно, уровень умения зависит от овладения собственными руками, от моторики, которая развивается в процессе работы с различными материалами. Нитки, бисер, бумага и оригами – это не только забавные игрушки и радость совместного общения, это и комплексное воздействие на развитие ребенка:

- координация движений обеих рук и развитие мелкой моторики;

- разнообразие сенсорного опыта (чувство пластики, формы, материала, веса);

- возможность создания объемных поделок;

- умение планировать работу и доводить ее до конца;

- богатое воображение;

- формирование умения планировать работу по организации замысла, предвидеть результат и достигать его; при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.

А также способствует формированию умственных способностей детей, расширяет их художественный кругозор, художественно-эстетический вкус. Вот почему работа кружка «Творческая мастерская» является составной частью воспитательно – образовательного процесса.

преподаватели

Андра Полина Юрьевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

1. Введение. Инструктаж по технике безопасности. 1ч.
2. Цветоведение. Материаловедение. Аппликация 6ч.
3. Конструирование поделок из гофрированной бумаги методом торцевания. 3ч.
4. Конструирование поделок объёмной формы. 7ч.
5. Поделки из пряжи 7ч.
6. Работа с бисером. 7ч.
7. Изонить. 4ч.
8. Подведение итогов года. Вручение грамот. 1ч.
ИТОГО: 36

Цели программы

Развитие творческих способностей детей через обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений.

Результат программы

Личностные результаты

В результате освоения программы обучающийся будет способен:

• испытывать чувство гордости за свою Родину;

• понимать причины успеха и неуспеха в учебной деятельности;

• осуществлять сотрудничество с взрослыми и сверстниками при выполнении творческих работ;

• не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

• испытывать эстетические потребности.

Метапредметные результаты

В результате освоения программы обучающийся будет способен:

• ориентироваться в содержании теоретических понятий предметной области (в пределах программы) и использовать их при выполнении творческих заданий;

• выполнять возложенные должностные обязанности;

• выполнять задания по инструкции педагога;

• участвовать в групповой работе в качестве исполнителя;

• участвовать в обсуждении учебных, творческих проблем;

• планировать время на выполнение творческих задач;

• использовать полученные знания, умения, навыки для выполнения самостоятельной творческой работы;

• оценить достоинства и недостатки собственной работы;

• отбирать инструменты и материалы для выполнения творческой работы;

• владеть навыками безопасности при работе с инструментами, материалами, механизмами;

• определять перечень необходимого оборудования (материалов, источников) для выполнения творческой задачи.

Предметные результаты:

В результате освоения программы обучающийся будет знать:

• о материалах, инструментах; о правилах безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами (бумага, пластилин, бисер, нитки, ножницы, проволока, карандаши);

• о месте и роли декоративно- прикладного и изобразительного искусства в жизни человека;

• о видах декоративно – прикладного искусства: лепка, роспись изделий, аппликация, оригами;

• термины, понятия, используемые при работе над поделками.

Будет уметь:

• знать названия и назначение материалов, их элементарные свойства, использование, применение и доступные способы обработки;

• знать правила организации рабочего места, технику безопасности при работе с колющими, режущими инструментами и нагревательными приборам, правила безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;

• знать приемы разметки (шаблон, линейка, угольник, циркуль);

• знать применение бисера в окружающем мире;

• знать технологию выполнения изделий в технике аппликации;

• название, назначение, правила пользования ручным инструментом для обработки бумаги, картона и других материалов;

• уметь правильно организовать свое рабочее место;

• уметь пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретенные навыки на практике;

• уметь работать по шаблону;

• уметь понимать рисунки, эскизы (определять название детали, материал, из которого она должна быть изготовлена, форму, размеры);

Особые условия проведения

Возраст детей с 6,5 лет до 11 лет 

Материально-техническая база

Материально-технические условия реализации программы

Требования к помещению для занятий:

Есть всё необходимое для развития детского творчества: столы и стулья для педагога и детей; шкафы и полки для размещения образцов поделок и пособий; стеллажи и стенды для выставки детских работ. Индивидуальное рабочее место, освещённое и проветриваемое помещение.

Расходные материалы:

1. бумага

2. картон

3. ножницы

4. клей, клей-пистолет

5. нитки

6. иголки

7. пряжа

8. ленточки

9. шило

10. крючки

11. бисер

12. леска

13. пластилин

14. скотч

15. краски