«Веселый английский»

Иностранный язык сегодня становится жизнеобеспечением общества. Роль иностранного языка возрастает в связи с развитием экономических связей. Изучение иностранного языка и иноязычная грамотность наших граждан способствует формированию достойного образа россиянина за рубежом, позволяющий разрушить барьер недоверия, дает возможность нести и распространять свою культуру и осваивать другую. Поэтому иностранный язык стал обязательным компонентом обучения не только в вузах, средней, старшей школе, но и в начальной школе. Являясь существенным элементом культуры народа – иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира, что является целью программы.

Содержание программы

  • Мы любим играть
  • Советы мудрой совы.
  • Магазин продуктов.
  • Угощаем друзей.
  • В гостях у доктора Айболита.
  • Угости своих гостей.
  • Учим названия дней недели.
  • Письмо от Незнайки.
  • Задания Мальвины.
  • В гостях у Кролика.
  • Дикие и домашние животные.
  • Встреча с героями сказок.
  • Волшебная картина.
  • Чьи это вещи?
  • КВН
  • Мы любим играть.
  • Расскажи о своём доме.
  • Рассказ о друге.
  • Двенадцать месяцев.
  • Незнайка в гостях у ребят.
  • Праздники.
  • Письмо другу.
  • Снежная королева.
  • Английская гостья.
  • Такие разные адреса.
  • Любимые виды спорта.
  • Любимое время года.
  • Паровозик из Ромашково.
  • Учимся, играя.
  • Моя любимая одежда.
  • Буратино идёт в школу.
  • Традиции и обычаи различных культур.
  • Читаем сказку.
  • Лепестки ромашки.

Цели программы

Формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира

Результат программы

В конце года обучения ребенок должен знать/понимать:

  • алфавит, буквы, звуки изучаемого языка;
    основные правила чтения и орфографии;
    особенности интонации основных типов предложений;
    название страны изучаемого языка;
    имена наиболее известных персонажей детских произведений страны;
    наизусть рифмованные произведения детского фольклора.
    В конце года обучения ребенок должен уметь:
    понимать на слух речь учителя, одноклассников;
    участвовать в элементарном диалоге;
    кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
    составлять небольшое описание предмета;
    читать вслух и про себя, понимать основное содержание текста;
    списывать текст на английском языке;
    писать краткое поздравление с опорой на образец;
    расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы.

Материально-техническая база

1. Алфавит (настенная таблица).

2. Наборы тематических картинок в соответствии с тематикой, определённой в стандарте начального образования по английскому языку.

3. Развивающие игры на английском языке (лото, домино, наборы тематических карточек).

4. Игрушки для изучения тем.

5. Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов по темам.

6. Мячи.

7. Географическая карта страны изучаемого языка

8. Аудиозаписи песен.

9. Мультимедийные презентации.

10.Компьютер, ноутбук.

11.Мультимедийный проектор

12. Магнитофон.