«РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»

Образование детей на основе культурного наследия можно рассматривать как инструмент в решении вопроса о защите, охране и популяризации огромного материального и нематериального культурного наследия России.

Культурное заступничество, борьба за идентичность и русский мир – это беспокойные и насущные вопросы современности. В условиях дефицита духовности и нравственности, отчужденности от вечных ценностей культуры, от богатого наследия национальных культур традиционные художественные промыслы могут стать для системы образования тем носителем высокой нравственности и культуры, которая не остается только историей, а проецируется в будущее.

Уникальные технологии, художественно-стилистические системы, мотивы и сюжеты народного искусства могут научить наших детей гордиться и восхищаться нашем НАСЛЕДИЕМ, на эмоциональном уровне воспринимать тот духовный образ, который проявляется к нам через века. Тогда и понятие народности не будет заканчиваться на языческом прошлом, а наоборот, 2020 лет народной культуры будут пониматься как функционирующая современность, как живая народная традиция, как важный элемент нашей национальной самоидентификации.

Педагоги

Шнурова Виктория Леонидовна

Содержание программы

Введение

Тайны ларца

Тайны ларца. Ларец – портфолио каждого ребёнка.

Мастера и художники народных художественных промыслов

1. Раздел "Голубые цветы Гжели"
Голубые цветы Гжели

Знакомство с промыслом Гжель

Цветы гжели

Ваза для букета цветов

Ваза для букета цветов

2. Раздел "Золотая хохлома"
Тайна золотой хохломы

Как делают хохломскую чашу

В зарослях травы мы нашли золотой цветок

Роспись кадочки

Роспись кадочки

3. Раздел "Цветущее Жостово"
Жостово. Знакомство с промыслом

Профессии мастеров Жостово

Жостовский букет

Большой жостовский поднос. Коллективная работа.

Большой жостовский поднос. Коллективная работа.

4. Раздел "Дымковская игрушка"
Знакомство с Дымковской игрушкой

Мастера дымковской игрушки

Узор в росписи зооморфной игрушки

Барыня в дымковской игрушке

Барыня в дымковской игрушке

5. Раздел "Семёновская игрушка"
Знакомство с семёновской игрушкой

Семёновская матрёшка – символ России

Сёстры – матрёшки модницы – всегда в хорошем настроении

Роспись по мотивам семёновской матрёшки. Коллективная работа

Роспись по мотивам семёновской матрёшки. Коллективная работа

6. Раздел "Павловопосадские платки"
Знакомство с изготовлением павловопосадских платков.

Узор павловопосадского платка. Выполнение бахромы.

Узор павловопосадского платка. Выполнение бахромы.

Павловопосадский платок и шарф в современной жизни

7. Раздел "Народные художественные промыслы Ленинградской области«
Знакомство с народными художественными промыслами Ленинградской области – Захожье, Волховская роспись, плетение из ивы предметов быта, резная деревянная игрушка

Знакомство с промыслом Оятская керамика

Узоры Оятской керамики

Украшение узорами оятской керамики предметов быта

Итоговое занятие. «Что имеем – сохраняем! Чему научились – повторяем!» Сокровища Большого Ларца

Цели программы

Создать условия для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций России.

Результат программы

Обучающийся получит возможность научиться:

· проявлять познавательную инициативу;

· самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

· преобразовывать практическую задачу в познавательную;

· самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Учащиеся смогут:

· допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

· учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

· формулировать собственное мнение и позицию;

· договариваться, приходить к общему решению;

· соблюдать корректность в высказываниях;

· задавать вопросы по существу;

· использовать речь для регуляции своего действия;

· контролировать действия партнера;

· Обучающийся получит возможность научиться:

· учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

· с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

· владеть монологической и диалогической формой речи;

· осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Познавательные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

· осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы;

· использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

· анализировать объекты, выделять главное;

· осуществлять синтез (целое из частей);

· проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

· устанавливать причинно-следственные связи;

· обобщать (выделять класс объектов по к/л признаку);

· подводить под понятие;

· устанавливать аналогии;

· Проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.

Материально-техническая база

· Ларец с изделиями народных промыслов художников Гжели, Жостова, Хохломы, Дымковской игрушки, Семеновской матрешки, Павловопосадской платочной мануфактуры; · презентации.

Материально-технического обеспечение:

· комплект из 8 презентаций, компьютер, проекционное оборудование, ксерокс;

· инструменты: степлер, угольник, линейка, кисти, стакан-непроливайка для воды, ножницы со скругленными концами, палитра, стеки, пластиковая дощечка для лепки, дырокол и др.;

· расходные материалы: картонные коробки с крышками, клей (ПВА), бумага белая, (формат А3, А4), карандаши простые и цветные, акварель, гуашь, акриловые краски, клей. Восковые мелки, масляная пастель скотч, ластик, толстая пряжа, картон и др.; полуфабрикаты для аппликации: ленты (бумажные и тканевые), цветная бумага разной фактуры, формат А3, А4), пуговицы, фантики, бумага для скрапбукинга, блестки, пайетки и другие элементы;

· заготовки для росписи из бумаги.