Заповедная школа

Преподавание программы «Заповедная школа» определяется необходимостью формирования экологически культурной личности, ответственной за собственное поведение, мысли и поступки и предотвращения потребительского подхода к природе и безответственного отношения к ней.

Педагоги

Белозёрова Елена Леонидовна-педагог дополнительного образования высшей категории

Содержание программы

Введение

Особенности образовательного процесса Техника безопасности на занятиях. Природа и человек. Заповедники и заказники. Нижне – Свирский заповедник. Практика: Тренинг "Правила поведения в природе«.

Методы изучения обитателей заповедника. Фотоохота. Изучение следов жизнедеятельности животных. Определение птиц по голосам. Практика. Следы жизнедеятельности лесных животных. Наблюдения за птицами города (Дни наблюдений птиц) Определение птиц по голосам.

Природные сообщества Нижне-Свирского заповедника. Пищевые цепочки. Понятие «сообщество». Лес. Ярусы леса. Оптимальное распределение организмов по ярусам. Животные и растения заповедных лесов Значение леса. Жизнь водоемов. Водные объекты Нижне-Свирского заповедника. Обитатели водоемов Нижне-Свирского заповедника Болота и их значение в природе. Практика. «Белая книга природы». Работа с фотоколлекциями.

Основы экологии

Теория Адаптации организмов к среде обитания и ее условиям Поведенческие особенности зимующих птиц и млекопитающих. Красная книга. Краснокнижные виды животных и растений Нижне – Свирского заповедника Роль организмов-разрушителей органики в веществ. Твердые бытовые отходы. Пути решения проблемы накопления ТБО. Акция «Чистый берег для орлана» Практика. Подкормка зимующих птиц. Наблюдения за птицами на кормушках. Изготовление поделок из бросовых материалов.

Заключительное занятие. Игра – викторина. Подведение итогов курса

Цели программы

– содействие формированию основ экологической культуры детей.

 

Результат программы

Планируемые результаты освоения образовательной программы

 

А. Личностные результаты

Учащиеся будет свойственна способность к осознанному экологически грамотному поведению в природе

 

Б. Метапредметные результаты.

Учащихся будут способны вычленять необходимую информацию из окружающей среды (в процессе наблюдений за объектами природы)

 

В. Предметные результаты

Учащиеся должны знать название и местообитание наиболее распространенных в Ленинградской области растений и животных, общие сведения и характерных представителей растительного и животного мира Нижне-Свирского заповедника; понятия «приспособленность», «пищевые связи», «сообщество», иметь представление о структуре сообществ леса, луга и водоема,

 

уметь узнавать деревья по веткам, плодам и семенам, изготавливать простейшие кормушки для птиц, распознавать следы зверей на снегу, составлять пищевые цепи, объяснять роль Нижне-Свирского заповедника в сохранении биоразнообразия

 

Особые условия проведения

Организационно – педагогические условия реализации образовательной программы

 

Форма обучения: очная.

Формы организации деятельности: групповая

Форма проведения занятий – аудиторные занятия – учебное занятие

Наполняемость объединения – 10 человек

Режим занятий. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 академическому часу. Продолжительность одного академического часа 45 минут.

Материально-техническая база

Наименование оборудования (инструментов, материалов и приспособлений)
Коллекции членистоногих;
Видеофильмы о Нижне – Свирском заповеднике;
Атласы – определители птиц, зверей, насекомых, растений;
Бинокли;
Аудиозаписи голосов птиц;
Фотографии животных и растений Нижне – Свирского заповедника;
Канцелярский набор для творческой деятельности.