Играем в куклы

Мир кукол поражает сегодня своим многообразием и разноликостью. Особое место в этом мире занимают куклы, доставшиеся нам в наследство от крестьянской культуры. Мы называем их традиционными. Они отличаются простотой, лаконичностью, теплотой и смысловой наполненностью. Их любят и понимают дети и взрослые. Ими играют, ими любуются, их коллекционируют. Изготавливая с детьми таких кукол, мы их изучаем. А изучая, узнаем много нового о своих предках, своей стране и ее истории.

Данная программа предусматривает знакомство с тремя основными группами традиционных русских кукол: обрядовыми, обереговыми, игровыми.

Педагоги

Матюкова Наталья Юрьевна- педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

1.Вводное занятие.(1 час)

Знакомство с программой. Термины и определения. Техника безопасности при работе с ручными инструментами.

2.Обрядовые куклы. ( 6 часов)

Обрядовые куклы -это те, которые создавались для проведения календарных обрядов и обрядов жизненного цикла.

Практика: изготовление кукол «Покосница», «Многоручка», «Крупеничка» и др.

3.Куклы-обереги. ( 6 часов)

Обереговые куклы создавались с целью защиты от негативных воздействий со стороны окружающего мира.

Практика: изготовление кукол «Кормилка», «Берестушка» и др..

4.Игровые куклы.(15 часов)

Игровые куклы или куклы-игрушки создаются специально для детей, служат развитию творческих навыков ребенка. С учетом возрастных особенностей детей куклы делятся на группы: куклы для младенчества, раннего детства, для дошкольников, для начальной школы, для подростков, для юношества. Чем младше ребенок, тем проще кукла.

Практика: изготовление кукол «Кувадка», «Пеленашка», «Столбушка», «Кукла на выхвалку» и др.

5. "Дочки-матери«.(7 часов)

Куклы, изображающие мать с ребенком бытовали повсеместно. Общим и неизменным в них остается главное: передача в образах кукол неразрывной связи матери со своим ребенком.

Практика: изготовление куклы «Новгородская мамка» и др.

6. Итоговое занятие. (1 час)

 

Цели программы

: вовлечь ребенка в творческую деятельность в сфере декоративно-прикладного творчества.

Результат программы

В результате обучения предполагается получение следующих результатов:

Образовательные

Обучающиеся должны знать:

-правила техники безопасности при работе с необходимыми инструментами;

-различать материалы и инструменты, знать их назначение;

-иметь представление о различных кукольных конструкциях.

Обучающиеся должны уметь:

-пользоваться инструментами (карандашом, линейкой, ножницами, иглой);

-владеть приемами работы с нитками, тканью;

-выполнять основные ручные швы.

Личностные результаты:

-формирование коммуникативных навыков;

-формирование интереса к выбранному роду деятельности;

Метапредметные:

-развитие глазомера и мелкой моторики рук;

-способность анализировать проделанную работ

Особые условия проведения

Форма проведения занятий: аудиторные.

Форма организации деятельности: групповая.

Форма обучения: очная.

Режим занятий: занятия проводятся два раза в неделю по 1 часу; количество часов в год – 36.

Срок реализации программы: 2 года. Программа может быть реализована модулями. Первый модуль −2 часа в неделю, сентябрь-декабрь −36 часов.

Второй модуль- 2 часа в неделю (36 часов) январь- май.

Возраст детей, на которых рассчитана программа 8-10 лет.

Набор учащихся осуществляется в начале учебного года в тесном сотрудничестве с родителями, которые рекомендуют детей с определенными интересами и склонностями к занятиям творчеством.

Каждое занятие включает в себя: вводный инструктаж по ТБ; сообщение познавательных сведений; демонстрация приемов работы по теме; практическая работа с текущим инструктажем.

Материально-техническая база

.Вводное занятие.

Методы: словесный, наглядный.

Дидактический материал: наглядные пособия, образцы кукол, инструкции по ТБ; инструменты и оборудование.

2.Обрядовые куклы.

Методы:словесный, наглядный, практический.

Дидактический материал: иллюстрации, рисунки, образцы кукол.

Материалы и инструменты: ткань, нитки, ножницы.

3.Куклы-обереги.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Дидактический материал: иллюстрации, рисунки, образцы кукол.

Материалы и инструменты: ткань, нитки, ножницы.

4.Игровые куклы.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Дидактический материал: иллюстрации, рисунки, образцы кукол.

Материалы и инструменты: ткань, нитки, тесьма, иглы, ножницы.

5. "Дочки-матери".

Методы: словесный, наглядный, практический.

Дидактический материал: иллюстрации, рисунки, образцы кукол.

Материалы и инструменты: ткани разных фактур, тесьма, нитки; ножницы.

6. "Кукольные парочки".

Методы: словесный, наглядный, практический.

Дидактический материал: иллюстрации, рисунки, образцы кукол.

Материалы и инструменты: ткани разных фактур, тесьма, нитки; ножницы.

7. Кукольные свадьбы и семьи.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Дидактический материал: иллюстрации, рисунки, образцы кукол.

Материалы и инструменты: ткани разных фактур, тесьма, нитки; ножницы.

8.Невесты России.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Дидактический материал: иллюстрации, рисунки, образцы кукол.

Материалы и инструменты: ткани разных фактур, тесьма, нитки; ножницы.

9. "Куклаки".

Методы: словесный, наглядный, практический.

Дидактический материал: иллюстрации, рисунки, образцы кукол.

Материалы и инструменты: ткани разных фактур, тесьма, нитки; ножницы.

10.Итоговое занятие.

Тест-игра по пройденному материалу. Подведение итогов.