«Лоскутная мозаика»

Актуальность программы заключается в создании условий для развития и воспитания учащихся через их практическую творческо-прикладную деятельность и основывается на анализе социальных проблем и педагогического опыта. В современном и стремительном мире – мире компьютеров и машин, возникает острая необходимость в эстетическом и художественном воспитании учащихся. Вопрос развития ребёнка и его творческой самореализации становится очень важным для современного человека. Реализация настоящей программы способствует художественно-эстетическому воспитанию, разностороннему развитию личности ребёнка, раскрытию творческих способностей, решению задач трудового, нравственного и эстетического воспитания. Она обеспечивает развитие у детей эмоционально – эстетического отношения к традиционной народной культуре в процессе комплексного изучения данных видов рукоделия.

В результате обучения происходит подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни, формируются качества творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы человеку в современном мире.

 Реализация программы «Лоскутная мозаика» предусматривает проведение интегрированных занятий, которые способствуют формированию у детей системы знаний о народном творчестве, культуре, искусстве.

Программа предусматривает изучение основ цветоведения, истории лоскутного шитья, народной вышивки, вышивки лентами, знакомит с различными видами декоративно-прикладного искусства, способствует творческому, духовному, эстетическому и интеллектуальному развитию детей и направлена на приобщение к лучшим традициям декоративно-прикладного искусства, а так же знакомит с историей русского народа, представленной традиционной народной куклой, которая пропитана символикой, имеющей глубокие этнические корни. Большое значение в программе уделяется изучению народной вышивки и русского народного костюма.

Основные дидактические принципы программы: доступность, наглядность, последовательность и систематичность обучения и воспитания, учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей.

 Занятие рукоделием имеет большое воспитательное значение – это одна из форм художественно – эстетического воспитания и профориентации школьников. В процессе обучения формируются такие важные для человека черты, как трудолюбие, терпение, настойчивость, способность доводить начатое дело до конца. Настоящая программа способствует приобретению углубленных знаний и умений по данным видам творчества. Таким образом, отличительная особенность программы от уже существующих – комплексность.

Следует отметить, что комплексный подход приобщения детей к декоративно – прикладному творчеству значительно расширяет их кругозор, развивает интеллект, формирует культуру и вкус.

Программа предлагает широкий спектр возможностей для творческого развития и позволяет каждому ребенку попробовать свои силы в разных видах декоративно – прикладного творчества, выбрать приоритетное направление и максимально реализовать себя в нем.

Педагоги

Колосова Марина Петровна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория

Содержание программы

1 год обучения:

1.В мир лоскутной техники.Вводное занятие. Инструктаж ТБ и ПБ, 2 часа
2. Раздел: Подготовка к работе «пэчворк», 14 часов

3. Раздел: Лоскутные узоры из полос, квадратов, 67 часов
Промежуточная аттестация за 1 полугодие, 2 часа

4. Вышивка лентами, 30 часов
5. Народная кукла. История куклы, игрушки. Игровая кукла, 20 часов
Промежуточная аттестация за 2 полугодие, 2 часа.

2 год обучения:

1. Повторение изученного. Правила техники безопасности, 2 часа
2. Лоскутный узор из треугольников, 16 часов
3. Лоскутная аппликация, 18 часов
4. Объемное лоскутное шитье, 20 часов
5. Оформление лоскутных изделий, 8 часов
6. Народная обрядовая кукла, 6 часов
Промежуточная аттестация за 1 полугодие, 2 часа
6. Народная обрядовая кукла, 50 часов
7. Вышивка лентами, 20 часов
Промежуточная аттестация за 2 полугодие, 2 часа

3 год обучения:

1. Повторение изученного. Правила техники безопасности, 2 часа
2. Лоскутное одеяло, 34 часа
3. Вышивка шелковыми лентами, 20 часов
4. Традиционная народная обереговая кукла, 14 часов
Промежуточная аттестация за 1 полугодие, 2 часа
5. Традиционная народная обереговая кукла, 70 часов
Промежуточная аттестация за 2 полугодие, 2 часа

4 год обучения:

1. Повторение изученного. Правила техники безопасности, 2 часа
2. Раздел: Народная вышивка, 80 часов
Промежуточная аттестация за 1 полугодие, 2 часа
3. Народная кукла в композиции, 38 часов
4. Творческий проект «Рушник», 20 часов
Промежуточная аттестация за 2 полугодие, 2 часа

5 год обучения:

1. Повторение изученного. Правила техники безопасности, 2 часа
2. Раздел: Творческий проект «Русский народный костюм», 138 часов
Промежуточная аттестация за 2 полугодие, 2 часа
Итоговая аттестация, 2 часа

 

Цели программы

Социализация и развитие личности, творческого потенциала и креативности детей с помощью декоративно – прикладного творчества

Результат программы

Учащиеся должны знать:

- Правила техники безопасности;

- Традиции, обычаи, быт русского народа;

- Истории развития русской крестьянской одежды конца XIX – начало XX вв., её составляющие, покроя, используемых материалов, способов оформления, назначения;

- Иметь представления о разнообразии русского народного костюма разных регионов России;

- Характерных особенностей русского костюма своей местности;

- Требований, предъявляемых к изделиям и процессу их изготовления и оформления;

- Основных сведений о дизайне, изготовлении одежды;

- Основных способов обработки изделий;

- Видов и причин дефектов изделий способов их устранения;

- Терминологию, историю лоскутного шитья, народной куклы, вышивки;

- Виды народной куклы и лоскутных узоров;

- Правила и приемы изготовления народной куклы, лоскутного шитья, вышивки лентами;

- Различные виды ручных швов и вышивки;

- Основы техники бисероплетение;

- Законы цветовых сочетаний;

- Основные виды русского народного и декоративно-прикладного искусства;

- Правила работы над творческими проектами;

- Символику вышивки ее значение;

- Законы создания композиции.

Учащиеся должны уметь:

- Выбирать нужные материалы для определенного вида работ;

- Пользоваться инструментами и материалами, с соблюдением правил техники безопасности;

- Уметь самостоятельно создавать лоскутные изделия, народную куклу, делать вышивку, изготавливать русский народный костюм;

- Уметь создавать творческие работы с применением лоскутной техники, вышивки, традиционной народной куклы;

- Уметь применять законы цветоведения на практике;

- Уметь составлять и реализовывать творческие проекты;

- Уметь пользоваться литературой, схемами, технологическими картами, электронными ресурсами при изготовлении работ;

- Научаться рационально организовать своё рабочее место с учётом правил техники безопасности, поддерживать порядок во время работы;

- Проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата самостоятельной практической деятельности;

- Осуществлять анализ развития форм одежды русского народного костюма конца XIX- начало XX вв. определять последовательность и способы её изготовления и оформления;

- Проектировать и создавать эскизы, макеты, изделия с учётом традиций русского костюма разных регионов России;

- Правильно выполнять приёмы моделирования одежды;

- Составлять решения орнаментальной композиции в соответствии с народными традициями оформления одежды;

- Владеть правильными приёмами обработки изделия;

- Выполнять декоративную отделку русского костюма;

- Определять расход ткани для различных изделий, место расположения декоративного оформления, пропорции и характер рисунка;

- Экономно расходовать материал;

- Работать индивидуально и совместно, выполнять творческие задания.

Материально-техническая база

1. Помещение для занятий – учебный класс 

2. Оборудование, инвентарь.

- Ножницы портновские;
- Ножницы для работы с бумагой;
- Иглы ручные;
- Булавки портновские;
- Линейки ученические;
- Карандаши;
- Авторучки;
- Нитки;
- Пяльцы;
- Швейная машина с электрическим приводом;
- Утюг;
- Гладильная доска;
3.Технические средства обучения.

- ноутбук.

4. Учебно-методический материал.

- Сценарии для проведения воспитательных мероприятий;

- Инструкции;

- Тематические беседы;

- Дидактические пособия;

- Технологические карты;

- Шаблоны;

- Выкройки;

- Методические разработки;

- Шаблоны для изготовления одежды;

- Таблицы с поэтапным выполнением изделий;

- Иллюстрации;

- Разработки игр, бесед, экскурсий, конкурсов, игровых программ;

- Образцы.