«Алёшкины сказки»

Занятия лепкой из природной глины по мотивам литературных произведений, сказок и былин, выступают как действенное средство развития детского воображения и зрительной памяти, пространственных представлений, художественных способностей, изобразительных умений и навыков, волевых качеств личности ребенка, его индивидуальности, творческого отношения к окружающей жизни.

Ребёнок, играя в сказку, занимается изобразительной деятельностью, лепкой, декоративно – прикладным творчеством. Визуализация литературного произведения в виде иллюстраций книг и репродукций художников, аудиозапись сказки или музыкальное сопровождение помогает лучше запомнить, понять его суть и вдохновиться для интерпретации в собственном воспроизведении.

Отличительная особенность данной программы «Алёшкины сказки» в новизне подхода к обучению дошколят искусству керамики через воспроизведение сказки.

Педагоги

Заичкина Ирина Андреевна- педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание программы:

1. Введение. Экскурсия по лаборатории керамики. Техника безопасности в лаборатории керамики. Знакомство с глиной. О керамике просто. Понятие о декоре. Волшебный мир русских народных сказок. Объемная лепка по мотивам русской народной сказки "Колобок".

2. Рельефная лепка по мотивам русской народной сказки "Золотая рыбка".

3. Объемная лепка по мотивам русской народной сказки "Репка".

4. Объемная лепка по мотивам русской народной сказки "Морозко".

5. Объемная лепка по мотивам русской народной сказки "Курочка-Ряба"

6. Рельефная лепка по мотивам русской народной сказки "Царевна-лягушка".

7. Объемная лепка по мотивам русской народной сказки «Теремок». Композиция.

8. Рельефная лепка по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди». Триптих.

9. Обобщение пройденного курса. Композиция «Придумай свою сказку». Коллективная работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели программы

Гармоничное развитие личности ребенка, формирование его духовного мира, нравственное и эстетическое воспитание средствами декоративно-прикладного искусства керамики.

Результат программы

К концу обучения по программе обучающиеся должны

знать:

  • основные приёмы лепки от пласта, от куска (шарики, жгуты);
  • названия трех основных цветов;
  • элементарные способы декорирования;
  • элементарные правила получения новых цветов путём смешивания основных цветов;
  • иметь представление о деятельности художника, керамиста, гончара (что может изобразить, изготовить художник, керамист, гончар – предметы, людей, события, литературные произведения; какие материалы использует художник, керамист, гончар, какими инструментами);
  • виды материалов для выполнения керамической работы, инструменты, последовательность выполнения работы;
  • понятия «керамика», «гончарный круг», «композиция», «стека», «декорирование», "художественный образ";
  • пластические свойства и особенности глины (понятие "пластика")

уметь:

  • правильно и безопасно работать инструментами;
  • пользоваться простейшими приёмами лепки (глина);
  • раскатывать из глины пласт, скатывать шар, жгут и другие основные пластические формы;
  • передавать в материале объёмную, плоскую формы;
  • использовать основные приёмы декорирования налепом, процарапкой, цветом;
  • правильно работать кистью и гуашевыми красками;
  • выполнять простейшие узоры в полосе, круге из декоративных форм растительного мира (стекой и гуашевыми красками);
  • устно описать изготовленные сюжеты сказок (название, герои, в чем заключается основная мудрость произведения);
  • посильно выполнять по памяти и по представлению работу над художественным образом героя сказки;
  • наносить на изделие простые узоры кистью (линия, волна, зигзаг, клетка, точка и др.);
  • расписывать сказочную керамическую композицию фрагментально.

обладать такими качествами как:

  • трудолюбие, упорство в достижении цели, умение доводить начатое дело до конца;
  • чувство ответственности за принимаемые решения;
  • стремление к победе;
  • понимание ценности интеллектуального труда;
  • креативность, умение фантазировать;
  • ответственность и аккуратность;
  • способность к взаимопомощи и взаимовыручке;
  • стремление расширять кругозор.