«Объёмное рисование» с использованием 3-D ручки

  • (1)

Использование в изобразительной деятельности современного гаджета – 3-D ручки – имеет свои преимущества: с помощью данного устройства можно создавать искусные узоры, оригинальные фигурки и украшения. И это лишь малая часть того, на что способны аддитивные ручки.

Позволит ребенку расширить кругозор, развивает пространственное мышление и мелкую моторику рук, а самое главное, это изобретение будет мотивировать ребенка заниматься творчеством, при этом ребенок привыкает к работе с высокотехнологичными устройствами.

преподаватели

Шишкова Оксана Анатольевна – педагог дополнительного образования.

Дроздова Маргарита Геннадьевна – педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Содержание программы (5 – 6 ЛЕТ)

Знакомство с правилами и техникой безопасности при работе с 3-d ручкой.
Ветка рябины
Создание композиции. Закрепление навыков работы с ручкой.
Осенний лес
Дома на нашей улице
Создание модели дома из геометрических фигур. Развитие пространственного мышления.
Разноцветные зонтики
Создание двухмерной модели зонтика по контуру. Закрепление навыков работы с ручкой.
Дома на нашей улице
Колечко для мамы
Создание модели колечка в подарок ко Дню матери. Развитие творческого воображения. Мелкой моторики.
Машинка.
Создание модели машины по готовому контуру, развитие мелкой моторики, внимания.
Веселый снеговик.
Дифференцирование предметов по величине (большой, средний, маленький). Закрепление навыков работы с ручкой.
В лесу родилась елочка.
Новогодняя 3-d открытка
Подарок
Создание и изготовление подарочной коробки. Развитие творческого воображения, внимания, пространственного мышления.
Кормушка для воробья.
Создание модели кормушки для птицы. Развитие умения рисовать линии в пространстве. Развитие мелкой моторики.
Воробей.
Зимние забавы.
Создание и изготовление модели санок. Развитие творческого воображения, внимания, пространственного мышления.
Строим башню.
За синими морями, за высокими горами.
Создание модели кораблика на волнах. Закрепление навыков работы с ручкой. Развитие пространственного мышления.
Подарок папе (медаль).
Создание модели медали с надписью к празднику пап. из готовых форм. Закрепление навыков работы с ручкой.
Цветочек для любимой мамы.
Украшения для мамы.
Создание различных украшений по выбору ребенка. Развитие чувства формы, моторики, внимания.
Поляна подснежников
Составление модели цветка и готовой композиции. Развитие чувства прекрасного, внимания, мелкой моторики.
Зонтик
Создание модели зонтика. Развитие чувства формы, моторики, внимания.
Наш аквариум.
Составление гармоничных образов рыбок из отдельных элементов (кругов, овалов, треугольников). Развитие творческого воображения.
Одуванчик
Составление трехмерной модели цветка-одуванчика с листьями. Развитие мелкой моторики рук.
Разноцветная бабочка.
Составление модели бабочки. Развитие чувства цвета, ритма, воображения.

Содержание программы (6 – 7 ЛЕТ)

Вводное занятие
Веселые качели
Дома на нашей улице
Мебель
Оденем дерево в осенний наряд
Самолет
В лесу родилась елочка
Новогодние игрушки
Салфетница
Карусель (коллективная работа)
Наручные часы
Карандашница в подарок папе
Отважные парашютисты
Тюльпаны
Ваза с весенними веточками
Велосипед
В далеком космосе
Дом
Стрекоза на лугу
Разноцветные очки
Вот что я умею!

 

Цели программы

Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих, конструктивных способностей в моделировании и изобразительной деятельности, освоение элементов основных навыков по трехмерному моделированию.

Результат программы

К концу года обучения у детей сложится интерес к изобразительной деятельности, моделированию и конструированию, положительное эмоциональное отношение к ней, что позволит детям создавать разнообразные изображения и модели как по заданию, так и по собственному замыслу, развитие творческого воображения и высших психических функций.

Предметные:

Обучающиеся будут знать:

- основные правила создания трехмерной модели.

- принципы работы с 3D-ручкой;

- способы соединения и крепежа деталей;

- способы и приемы моделирования;

- закономерности симметрии и равновесия.

Обучающиеся будут уметь:

- создавать трехмерные изделия реального объекта различной сложности и композиции из пластика.

- работать 3D-ручкой

- использовать при выполнении заданий различные средства: справочную и прочую литературу, ИКТ и пр.

- сотрудничать друг с другом при создании коллективных работ в процессе работы над коллективным творческим проектом

 

Личностные

усовершенствуют:

-образное пространственное мышление;

-мелкую моторику;

- художественный вкус.

Метапредметные

Формирование адекватной самооценки и самопринятия.

·Развитие познавательных интересов и творческих способностей.

·Организовать свое рабочее место под руководством педагога.

·Адекватно воспринимать оценку педагога.

·Участвовать в диалоге на занятии.

·Участвовать в паре, группе, коллективе.

·Формулировать собственное мнение и позицию.

·Уважение к окружающим – умение слушать и слышать партнера, признавать право на собственное мнение и принимать решение с учетом позиции всех участников, эмоционально-позитивное отношение к процессу сотрудничества.

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

1. Устройство 3-D ручка.
2. Пластик PLA
3. Цветная бумага и цветной картон.
4. Ножницы, клей.
5. Рабочая клеенка на стол.
6. Трафареты для практической работы.