«Юный со3Dатель»

Актуальность данной дополнительной общеразвивающей программы заключается в предоставлении обучающимся возможности овладения новейшими информационными и аддитивными технологиями для адаптации их современном обществе и реализации своего творческого потенциала. Деятельность обучающихся в рамках данной дополнительной программы позволяет не только освоить азы трехмерного моделирования, но и применить свои знания на практике – создать свои реальные 3D модели.

преподаватели

Евдокимова Лариса Леонтьевна, Булавчук Валентина Романовна (МБОУ "Войсковицкая СОШ №2")

Британова Галина Сергеевна (МБОУ ДО "Информационно-методический центр")

Сазонов Михаил Владиславович (МОБУ "Войсковицкая СОШ №1")

Равина Анна Федоровна (МБОУ "Гатчинская СОШ №5")

 

Содержание программы

1. Введение: техника безопасности; история развития технологий 3D моделирования, формирования объемных моделей; программные средства для работы с 3D моделями (2 часа)

2. Технология игрового конструирования с использованием конструктора «Фанкластик» (12 часов)

3. Использование инструментов 3D моделирования в олимпиадном движении «Инженеры будущего» в соревнованиях ЮниорПрофи. (4 часа)

4. Технология работы c 3D-ручкой (22 часа)

5. Основы 3D-моделирования: знакомство с интерфейсом программы Autodesk «Tinkercad», освоение проекций и видов, изучение набора команд и инструментов (26 часов).

6. Выполнение проекта (6 часа). 

Цели программы

формирование  и развитие у учащихся основных навыков инженерного 3D проектирования, креативного и творческого мышления.

Результат программы

Личностные результаты

● готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения в направлении 3D-моделирования;

● способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе общеразвивающей, учебно-творческой деятельности.

Метапредметные результаты

● овладение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;

● овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Предметные результаты

формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с 3D оборудованием;

● приобретение опыта построения трехмерных моделей по чертежам;

● сформированность первоначальных инженерных навыков.