Морской отряд

Водный патриотический туризм является комплексным видом воспитания здорового и закаленного человека. Туризм находится в тесной связи с ориентированием, скалолазанием, парусным и гребным спортом, краеведением. Воспитывает любовь к Родине через наблюдение красоты и гармоничности природы!

На занятиях по данной программе можно научиться вязать различные узлы, метко стрелять, управлять шлюпкой под парусом и на веслах. Туризм учит коллективизму, дружбе, товариществу, дисциплинированности, самостоятельности, инициативе, трудолюбию, взаимопомощи, автономной безопасности. Походы, экспедиции, соревнования расширяют кругозор, обогащают духовную жизнь, являются прекрасным средством познания красоты природы, познания своих возможностей. Занятия навигацией могут повысить успеваемость по математическим предметам, развивают внимательность и способность к аналитическому мышлению.

Здесь вас научат любить свою Родину, знать ее историю, географию, растительный и животный мир, корректному и уважительному общению как со сверстниками, так и с людьми старших поколений.

Дети наглядно увидят как очень разные по своим личным характеристикам люди, могут  достигать очень и очень высоких результатов, если действуют дружно и согласованно!

Педагоги

Кривенков Алексей Иванович

Кущикова Елена Анатольевна

Сафонов Сергей Юрьевич

Содержание программы

Большое место в работе кружка на первой ступени обучения занимает подготовка к проведению однодневных и степенных походов. Для этого детей нужно научить элементам техники туризма и туристским навыкам, правилам безопасного поведения на воде и в природной среде. 

Что в первую очередь необходимо ребенку? На первом занятии показать уникальность турпохода, где его участнику нужно в первую очередь усвоить коллективность действий (одиночки, даже самые умелые и подготовленные имеют более низкую результативность) и полную подчиненность руководителю похода. Чтобы стать хорошим штурманом, моряком, туристом или просто уважаемым гражданином своей страны, требуется большое количество знаний, умений и навыков. Преподавателям необходимо не просто давать знания, а проверять и убеждаться в их усвоении. Меньше делать самим, а обучать самостоятельности действий и ответственности за них!

1) Личное снаряжение, укладка рюкзака/ гермомешка.

2) Групповое снаряжение.

3) Костер – типы, выбор топлива, умение обращаться с пилой и топором, разжигание костра.

4) Пища – обеззараживание воды, приготовление, обязанности дежурных.

5) Бивуак – выбор места, установка палаток, сворачивание лагеря, уборка территории, сушка снаряжения.

6) Поведение на маршруте, на природе, в байдарке, на парусном судне.

7) Узлы морские и туристические.

8) Движение по дорогам, склонам, осыпям.

9) Переправы: вброд, по бревну со страховкой, по навесной переправе.

10) Управление судном под парусом и на вёслах.

11) Обязанности в походе, обязанности членов экипажа, личные и общественные.

11) Оказание первой медицинской помощи пострадавшему. Аптечка. Потертости, мозоли, кровотечения, ожоги, порезы, раны, обморожения, пищевое отравление, солнечный и тепловой удары, обмороки, утопление, укусы насекомых, змей.

Методика проведения занятий: лекция (записи необходимы), показ, тренировка – соревнования – походы. Со стороны тренера необходима тщательная подготовка к походам.

Цели программы

Формирование и развитие патриотизма, творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни и укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Физическое воспитание личности, выявление одаренных детей, получение ими начальных знаний о физической культуре и спорте. Воспитать физически здорового, трудолюбивого, любящего природу молодого человека, владеющего знаниями школ здоровья, туризма, спортсмена, скалолаза, топографа, краеведа, знающего свой край и умеющего самостоятельно мыслить и принимать решения.

Результат программы

Главной задачей на первом этапе тренера-педагога является так спланировать свой учебно-тренировочный и соревновательный процессы, чтобы по окончании его учащийся мог знать и продемонстрировать на экзамене, в походе и на соревнованиях весь учебный материал:

· как быть здоровым, предохраняться от простуд, как правильно питаться, дышать. Какие упражнения сделают его сильным, ловким, быстрым и выносливым;

· в походе он должен чувствовать себя не новичком, уметь собрать рюкзак, правильно одеваться, идти на маршруте, выбрать место и поставить палатку, развести костер, приготовить пищу, посушиться;

· знать узлы, обвязки, уметь переправляться через ручей и реки по бревну и вброд, используя веревки;

· вести себя на природе, быть с ней в ладу;

· оказать первую медицинскую помощь;

· знать, что такое топографическая и спортивная карта, виды карт, уметь читать карту;

· масштаб карт;

· компас, приемы пользования им;

· определение сторон света по компасу и природным признакам;

· уметь работать с картой на местности;

· знать виды ориентирования и уметь участвовать в простых соревнованиях;

· знать, что такое спортивные соревнования, уметь участвовать в них и готовиться к ним;

· знать основные правила и играть в баскетбол, волейбол, гандбол, футбол, различные подвижные игры;

· уметь ходить на лыжах, зная и применяя основные ходы;

· знать краткую историю Ломоносовского района и г. Сосновый Бор;

· уметь произвести топографическую съемку школьного двора.

Особые условия проведения

Необходима справка об отсутствии медицинских противопоказаний к занятиям.

Материально-техническая база

Оборудование:

Спортивные тренажеры;

Лыжи;

Парты, стулья, доски;

Палатки, веревки, котлы и др. туристское оборудование;

Специальное спортивное оборудование (призмы, компостеры, скалодром и т.д.)

Фото и видео аппаратура

Аптечка

Станки и инструменты для обработки лыж

Компьютер

Станции электронной отметки SFR-system

ЧИПы электронной отметки

Принтер

 

Инструменты и материалы:

Личное туристское снаряжение;

Компас, карты;

Обвязки, карабины, жумары, дюльферы, верёвки;

Спортивный инвентарь (мячи, скакалки и т.д.)

Бумага, ножницы, карандаши;

Пластилин

Ремонтные наборы

Методические материалы:

Методическая литература;

Видеозаписи;

Фотоматериалы;

Сборники тестов по ориентированию;

Правила соревнований (по ориентированию, туризму, скалолазанию)

Наглядные пособия (стенды, карты)

Периодическая литература (газеты, журналы)