Игровая ритмика (продолжение) 6 лет

Хореография – это танцевальное искусство, которое позволяет вырабатывать не только высокую физическую культуру тела, но и психологическую культуру: танцы дарят радость человеку, доставляют удовольствие, расслабляя после психических и нервно – эмоциональных нагрузок. Поэтому занятия хореографией являются важным этапом в воспитании детей.

У обучающихся воспитывается правильное ощущение красоты движений, способность передавать в них определённые эмоциональные состояния, различные настроения, переживания, чувства, развивается гибкость, координация движений, укрепляется опорно- двигательный аппарат. Обучающиеся получают знания сохранения и поддержки физического здоровья, красоты, умение организовать здоровый образ жизни.

Педагоги

Афанасьева Юлия Игоревна

Содержание программы

1Вводное занятие
1.1«Танец – это радость»
2Элементы ритмики и музыкальной грамоты
2.1Сильная, слабая доля. Метр
2.2Музыкальные размеры.
2.3Музыкальный темп.
3Подготовительные упражнения
3.1Различные виды шагов бега
4.Партерный экзерсис
4.1Упражнения на коррекцию осанки
4.2Упражнения на развитие физических данных
5Сказка в балете
5.1Знакомство с театром и жанром балета.

Знакомство с балетом П.И Чайковского «Щелкунчик»
6Элементы классического танца
6.1Постановка корпуса.
6.2Позиции ног
6.3Позиции и положения рук
6.4Поклон
6.5Demi-plies.
6.6Battements tendus из I позиции во всех направлениях.
6.7Releves на полупальцах
6.8Port de bras
7Танцевальная композиция «Полька»
7.1Разучивание основных движений танцевальной композиции «Полька»
7.2Разучивание рисунков и фигур танцевальной композиции «Полька»
8.Итоговое занятие

Цели программы

Цель программы «Игровая ритмика»:

формирование творческой, физически развитой личности через раскрытие

индивидуальных возможностей в области хореографии посредством изучения и

развития устойчивого интереса к танцам.

Результат программы

Планируемые результаты

Личностные результаты:

– активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания,

- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей.

Метапредметные результаты:

– обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления;

- умение анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда,

поиск возможностей и способов их улучшения;

- видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека, управление эмоциями,

Предметные результаты:

- приобретение теоретических и практических знаний основ хореографического искусства и основ музыкального искусства

- точное соотношение движений с музыкой.

- технически правильное, выразительное выполнение двигательных действий

- творческое использование полученных умений и практических навыков.

 

Особые условия проведения

Возраст обучающихся, участвующих в реализации данной программы – дети дошкольного возраста 5-7 лет.

В творческое объединение принимаются обучающиеся без специального отбора.

Форма организации занятий – индивидуально – групповая.

Занятия проводятся в формах: игра, репетиция, концерт.

Режим занятий: 2 раза в неделю - 1 час.(30 мин. ).

Материально-техническая база

Для решения поставленных задач и целей необходимы:

- просторное помещение

- фортепиано

- зеркала;

-СD, MP3, DVD -проигрыватели.

-костюмы;

-танцевальная обувь

Учащиеся занимаются в специальной танцевальной форме:

балетные купальники, лосины, юбки, футболки;

специальной обуви: мягкая балетная обувь.