«Начальное техническое моделирование»

В процессе создания моделей, обучающиеся научатся объединять реальный мир с виртуальным, это повысит уровень пространственного мышления, воображения.

Объединение начального технического моделирования является наиболее удачной формой приобщения младших школьников к техническому творчеству, т.к. в условиях школы дети не могут удовлетворить в полной мере свои интересы в техническом творчестве. Данный кружок даёт возможность учащимся познакомиться с различными видами техники, приобрести начальные умения и навыки постройки и запуска моделей.

Педагоги

Ксенофонтова Лаура Сергеевна, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

I Раздел. "Знакомство с начальным техническим моделированием".
1. Начальное техническое моделирование. Знакомство.
2. Техника безопасности при работе.
3. Эскизная графика и шаблоны при работе.
4. Общие понятия и представления о форме.
5. Геометрическая основа строения формы предметов.
6. Выполнение линий разных видов. Способы заполнения межлинейного пространства.
7-10. Практическая работа "Создание плоской фигуры по трафарету".

II Раздел. "Я моделирую".

11-12. Значение чертежа.

13-14. Практическая работа «Создание объёмной фигуры, состоящей из плоских деталей «Башня»
15-16. Практическая работа «Создание объёмной фигуры, состоящей из плоских деталей «Украшение для мамы».
17-18. Практическая работа "Создание объёмной фигуры, состоящей из плоских деталей.

III Раздел. "Я создаю".

19-20. Создание трёхмерных объектов.
21-22. Практическая работа "Велосипед".
23-24 Практическая работа "Дерево".
25-26 Практическая работа "Качели".
27-28. Практическая работа "Самолет".
IV Раздел. «Мой проект»
29-32. Создание и защита проекта. «В мире сказок».
33-36. Создание и защита проекта. «Любимые мультяшки».

ВСЕГО: 36 часов.

Цели программы

Формирование и развитие у обучающихся основных навыков по трёхмерному моделированию.

Результат программы

Личностные результаты:
-готовность и способность к самостоятельному обучению на основе учебно- познавательной мотивации;
-готовность к выбору направления профильного образования с учётом устойчивых познавательных интересов;
-освоение материала курса как одного из инструментов информационных технологий в дальнейшей учёбе и повседневной жизни.

Метапредметные результаты:
Регулятивные универсальные учебные действия:
-освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;
-формирование умений ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этой цели, создавать наглядные динамические графические объекты в процессе работы;
-оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла.
Познавательные универсальные учебные действия:
-строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям,
-строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
-формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Предметные результаты:

-обучающийся получит знания о возможностях построения трёхмерных моделей,
-научится самостоятельно создавать простые модели реальных объектов.

Особые условия проведения

Наличие оборудования и программного обеспечения

Материально-техническая база

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
Обеспечение программы предусматривает наличие следующих методических видов продукции:
-инструкции по работе ;
-шаблоны для работы;
-экранные видео лекции, видео ролики;
-информационные материалы на сайте, посвящённом данной дополнительной образовательной программе.

По результатам работ всей группы будет создаваться проект, который можно будет использовать не только в качестве отчётности о проделанной работе, но и как учебный материал для следующих групп обучающихся.

Дидактическое обеспечение программы представлено конспектами занятий и презентациями к ним.
Материально-техническое обеспечение программы
-Учебный класс,
-ножницы,
-бумага и т.д.