«Подготовка к школе»

  • (1)

Программа подготовки к школе не только развивает интеллектуальные способности Вашего ребенка, она дает возможность заранее смоделировать ситуацию учебной деятельности, когда ребенок попадает в новую, не знакомую для него среду, где он должен научиться общаться со сверстниками и взрослыми, где от него требуется усидчивость и концентрация внимания. 

Чтобы подготовить ребенка к школьной жизни, на занятиях развиваем зрительную и слуховую память, воображение и фантазию, мышление (анализ, синтез, классификация, логическое рассуждение), зрительно-моторную координацию (система "глаз-рука"), внимание и усидчивость, учим ребенка взаимодействовать в коллективе.

На занятиях обучаем чтению и печатанию, развиваем фонематический слух, обучаем ребенка счету, развиваем мелкую моторику и готовим руку к письму, формируем пространственно-временные отношения, развиваем речь.

Педагоги

Сапожникова Елена Владимировна - педагог дополнительного образования первой квалификационной категории.

Содержание программы

Блок "Элементы обучения грамоте"

1. Вводное занятие. Развитие связной речи. Рассказ по картинке.

2. Понятие предложения. Схема предложения.

3. Составление предложений по схеме.

4. Слог. Деление слов на слоги.

5. Ударение. Ударный и безударный слоги.

6. Понятие буквы и звука..

7. Гласные и согласные звуки.

8. Буква а. Чтение слогов с изученными буквами.

9. Буква и звук о. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

10. Буква и звук у. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

11. Буква и звук ы. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

12. Закрепление изученного. Составление рассказа по серии картинок "Глупая мышка"

13. Звуки л и ль. Буква л. Чтение слогов и слов с изученными буквами

14. Буква м, звуки м, м’. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

15. Звуки н и нь. Буква н. Составление слогов и слов с изученными буквами.

16. Звуки р и рь. Буква р. Составление слогов и слов с изученными буквами.

17. Закрепление изученного. Чтение слогов и слов с изученными буквами

18. Буква я. Составление рассказа по серии картинок "Как кошки охотились за птичкой«..

19. Буква ю. Слушание рассказа.

20. Буква е. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

21. Буква ё. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

20. Буква и звук и. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

21.Закрепление изученного. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

22. Буквы г и к. Чтение слогов и слов с изученными буквами

23. Буквы д и т. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

24. Буквы в и ф. Чтение слогов и слов с изученными буквами

25. Буквы з и с. Чтение слогов и слов с изученными буквами

26. Буквы б и п. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

27. Составление рассказа «Хитрый ёжик» по серии картинок.

28. Закрепление изученного.

29. Буквы ж и ш. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

30. Буквы ч и щ. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

31. Парные согласные. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

32. Буква ц, звук ц. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

33. Буква й, звук й’. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

34. Закрепление изученного.

35. Буква Ь.

36. Буква ъ. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

37. Буквы ъ и ь знаки. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

38. Закрепление изученного.

39. Чтение и письмо букв и слогов. Игры «Доскажи словечко», "Угадай слово".

40. Итоговое занятие.

Блок "Развитие математических способностей"

1. Вводное занятие.

2. Свойства предметов.

3. Сравнение групп предметов.

4. Ориентирование на листе тетради. Одинаковый, лишний предмет.

5. Счет предметов. Больше, меньше, столько же. Цифра 0

6. Число и цифра 1.

7. Число и цифра 2. Состав числа 2.

8. Тема: Число и цифра 3.

9. Тема: Число и цифра 4.

10. Тема: Число и цифра 5.

11. Тема: Состав числа 5. Понятия «раньше», " позже".

12. Числовой отрезок.

13. Число и цифра 6.

14. Состав числа 6. Количество и счёт.

15. Число и цифра 7.

16. Состав числа 7. Ориентировка в пространстве.

17. Число и цифра 8.

18. Число и цифра 9.

19. Сравнение групп предметов. Знаки =, ", «.

20. Число 10. Запись числа 10.

21. Счет в пределах 10.

22. Счет в прямом и обратном порядке.

23. Знакомство с задачей.

24. Счет в пределах 10.

25. Сравнение чисел первого десятка. Решение логических задач.

26. Решение задач.

22. Количество и счет.

23. Счет в пределах 10.

24. Точка. Замкнутые и незамкнутые линии.

25. Масса.

26. Десяток.

27. Образование чисел второго десятка.

28. Ориентирование во времени.

29. Сравнение чисел второго десятка.

30. Количество и счет.

31.Отрезок, Измерение длины.

32. Угол.

33. Решение задач.

34. Повторение, Счет в пределах 20.

35. Ориентировка в пространстве.

36. Итоговое занятие.

 

 

Цели программы

  • Создание условий для осмысленного и осознанного чтения, воспитания эстетически развитого и эмоционального читателя,
  • формирование мотивированного интереса к занятиям математикой, выявление и развитие математических способностей,
  • развитие познавательной деятельности, творческого отношения к решению поставленных задач.

 

Результат программы

К концу обучения по программе «Подготовка к школе» обучающиеся должны

знать:

  • устойчивые формулы речевого этикета- приветствие, прощание, благодарность, просьба, как употреблять вежливые слова;
  • название букв и чисел, правила слогового чтения,
  • как использовать полученные знания в реальной жизни;

уметь:

  • применять знания на практике;
  • соблюдать культуру слушания: вежливое слушание, внимательное слушание;
  • правильно произносить все звуки;
  • отчетливо и ясно произносить слова;
  • выделять из слов звуки, находить слова с определенным звуком, определять место звука в слове,
  • составлять предложения по опорным словам, по заданной теме;
  • печатать русские буквы и цифры;
  • ориентироваться на странице тетради;
  • использовать числовой отрезок для присчитывания и отсчитывания одной или нескольких единиц; считать в пределах 20 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными, сравнивать числа в пределах 20 с помощью наглядного материала;
  • соотносить цифру с количеством предметов;
  • выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10 на основе предметных действий;
  • по заданному образцу конструировать более сложные фигуры из простых фигур.

обладать такими качествами как:

  • трудолюбие, упорство в достижении цели, умение доводить начатое дело до конца;
  • стремление к победе;
  • способность к взаимопомощи и взаимовыручке,
  • стремление расширять кругозор.