Модуль «Декоративное рисование» программы «Волшебная кисточка»

В настоящее время декоративное рисование широко применяется в художественном воспитании детей. Источником, из которого черпается материал для занятий декоративным рисованием, является многообразное искусство народных мастеров, отражающих в своих изделиях мотивы родной природы и нацио­нальной культуры. Поэтому, знакомя детей с произведениями декоративного искусства различных областей и народностей нашей страны, педагог в первую очередь воспитывает в них любовь к своей стране, гордость за свой народ и уважение к труду людей, создающих эти произведения. При этом обучение детей декоративному творчеству способствует развитию у них эстетического восприятия и представления, эстетических чувств, формированию сенсорного опыта, обогащению и развитию речи, развитию мыслительных процессов. В последнее время подчеркивается важность занятий по декоративному рисованию для формирования  умения работать в коллективе, действовать согласованно, сообща, оказывать помощь друг другу в совместном творчестве.

 

 

 

Педагоги

Чувилина Ольга Владимировна - педагог дополнительного образования высшей категории.

Калашникова Анна Вячеславовна – педагог дополнительного образования высшей категории.

 

Содержание программы

В содержание данного модуля включены следующие темы:

"Цветоведение";
"Композиция, её законы и правила";
"Составление и рисование декоративных узоров и орнаментов";
"Знакомство с художественной росписью";
"Знакомство в различными видами декоративно-прикладного искусств".

 

 

 

Цели программы

Создание условий для развития творческого потенциала учащихся и их художественных способностей средствами обучения декоративному рисованию.

 

Результат программы

Предметные:

Дети познакомятся с разновидностями декоративно-прикладного искусства.
Дети научатся изображать различные декоративные узоры и орнаменты.

Дети научатся передавать цвет изображения в соответствии с его содержанием и характером образа.

Дети узнают законы композиции, научатся стилизовать узоры, создавать декоративную композицию, используя средства гармонизации композиции (ритм, контраст, пропорцию, масштаб).

Метапредметные:

У детей будут развиваться творческие и художественные способности.
У детей появится способность различать стили в декоративном искусстве, и они начнут использовать их отдельные элементы в своем творчестве.
Дети научатся видеть взаимосвязь между всеми компонентами декоративного узора.
У детей будет развиваться память, внимание, воображение, мышление и речь.
У детей сформируются технические навыки рисования карандашом, кистью, цветными мелками.

Личностные:

У детей появится интерес к предметам народного искусства; понимание его особенностей.

У детей возникнет желание знать искусство родного края и заниматься подобной деятельностью по предложению взрослых и по собственной инициативе.

У детей проявится активность, самостоятельность, целеустремлённость, инициатива и творчество при создании выразительных декоративных узоров.
У детей будет формироваться чувства патриотизма, любви, уважения к Родине, народу.

 

 

Особые условия проведения

При организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья или одарёнными детьми в рамках реализации данной программы возможно проектирование и реализация индивидуальных образовательных маршрутов, содержание которых определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями, интересом и возможностями учащегося (уровнем готовности к освоению программы) в достижении необходимого образовательного результата.

Материально-техническая база

Средства обучения:

Перечень оборудования:

Столы,  стулья,  мольберты, демонстрационная доска, столик для постановок, демонстрационные наборы.

Перечень технических средств обучения:

Музыкальный центр, набор дисков с аудиозаписями и видеоматериалами, персональный компьютер, интерактивное оборудование.