«Наша первая столица»

Программа, являясь краткосрочной, носит ознакомительный характер. В ходе её освоения учащиеся знакомятся с краеведческим материалов Старой Ладоги, основам проектной деятельности. Предлагаемые задания выполняются в рамках одного занятия. Допускается варьировать задания в зависимости от ситуации. 

Программа реализуется в рамках сетевого взаимодействия на базе общеобразовательных учреждений один раз в неделю. На занятиях предусматривается деятельность, создающая условия для развития детей с учётом дифференцированного подхода, в зависимости от индивидуальных возможностей и возраста детей.

Педагоги

Черных Светлана Алиевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель музея "Исследователи Волховского края"

Абраменкова Ирина Владимировна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Микешина Елена Николаевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

1. Вводное занятие

2. "...И срубиша город Ладогу..."

Древнерусская ладожская крепость IX-XV века. Варяжские князья. Цари и императоры в Ладоге. Дружина князя. Доспехи дружинника 12-13 вв. Военное прошлое древней Ладоги. Земляное городище. 

Финно-угорские племена и древние славяне. Поселения, занятия, быт. Происхождение названий. Прядение и ткачество. Берестоплетение. Волховская прялка, волховская роспись.

Развитие ремесел и промыслов Волховского края. Рыболовство. Рыболовные снасти. Вязание рыболовных сетей, узлов. Особенности промысла. Видовой состав рыб.

3. Купечество

Быт и хозяйственная деятельность купцов. Особенности культуры дворян в провинции. Поместья и усадьбы в Ладоге.

4. Церкви, монастыри и их легенды

Деревянные и каменные церкви Ладоги. Постройки и сооружения. История возникновения монастырей, их обитатели и узники.

5. Итоговое занятие

Цели программы

Пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям родного края.

Результат программы

Предметные результаты освоения дополнительной общеразвивающей программы:

Знать/понимать: место и роль родного края в контексте отечественной и всемирной истории; источники комплексного изучения родного края, значимость культурного наследия своей Малой Родины; хронологические рамки появления первых стоянок людей каменного века.

Уметь: описывать основные племена и народы, жившие на территории края с древнейших времен, их занятия, облик, обычаи; осмыслять доступный для их возраста исторический материал; объяснять значение основных понятий; вести элементы исследовательской деятельности при изучении истории своей семьи, родного края; показывать на карте и описывать географическое положение своей Малой родины как административно-территориальной единицы.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие

Материально-техническая база

Для занятий необходимы: столы, стулья, компьютер, проектор, материалы и оборудование.

Учащимся иметь при себе: бумагу, картон, ножницы, клей ПВА (столярный), клей-карандаш, линейку, карандаши (простой и цветные), тетрадь для записей, авторучку.