Театр кукол «Карусель»

Программа направлена на вовлечение обучающихся в творческий процесс: создание продукта деятельности – кукольного спектакля, кукол к спектаклю, праздника или игровой программы. В основу содержания программы легли разные жанры русского фольклора: сказки, народные игры, устное народное творчество, народные танцы, праздники народного календаря. Данная программа включает в себя два важных раздела:

· Театр кукол.

· Праздники народного календаря.

Театр кукол является одним из самых ярких, красочных и доступных к восприятию ребенка сфер искусства, совмещает различные виды искусства. Кукла – это скульптура, декорации – живопись, пьеса – литература. В современном театре произошло взаимопроникновение искусств. Часто в кукольных спектаклях в качестве действующего лица одновременно с куклой появляется актер-человек. Но только в театре кукол происходит чудо, волшебство одушевления неодушевленного предмета. Театральная кукла – это неодушевленный предмет, «оживший» в руках актера, а ожить может практически любой предмет, поэтому весь спектакль – это ожившее по ходу действия изобразительное искусство.

Включение в программу второго раздела (праздники народного календаря) продиктовано репертуаром объединения. Проведение праздников народного календаря, игровых программ, изучение народных игр, танцев, песен традиционной народной к3ультуры дают возможность ребенку проявить свои творческие способности без излишних физических и психических нагрузок. Сплачивает все группы объединения праздник – «общий» спектакль обучающихся коллектива. Он приобщает к народной культуре, дает положительные эмоции, которые могут возникнуть только на празднике, формирует культуру досуга.

В сегодняшней социальной ситуации, когда политика государства направлена на возрождение духовных ценностей, обращение к народному творчеству приобретает все более важное значение. Отточенный веками, сохранившийся в сотнях поколений фольклор является одним из высших духовных ценностей русского народа, а также является эффективным средством всестороннего воспитания.

Изучая два раздела программы, у обучающихся складывается целостная картина традиций, обычаев, культуры народа.

Педагоги

Гузеева Лариса Петровна

Содержание программы

Содержание программы 1 года обучения:
1. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Диагностика способностей.
2. Кукловождения
3. Сценическая речь
4. Пластика и сценодвижение.
5. Музыка и музыкальное сопровождение.
6. Актерское мастерство.
7. Постановочная часть.
8. Народные игры.
9. Итоговое занятие

Цели программы

Цель программы: Формирование гуманной, гармоничной и духовной личности. Пробуждение интереса к народным традициям и развитие творческой активности детей средствами театрального искусства.
Задачи:

Обучающие

 

· дать представление по истории российского театра кукол;

· обучить основным элементам актерского мастерства;

· обучить приемам техники работы актера с куклами различных систем и конструкций;

· помочь освоить музыкально-игровой, хоровой, плясовой детский репертуар, приуроченный к праздникам народного календаря (годовой круг);

· обучить основам постановочной работы над спектаклем, праздником.

 

Развивающие

развить

· общие познавательные способности: память, мышление, речь, воображение;

· специальные музыкальные и театральные способности (чувство ритма, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления);

· креативные способности;

· аналитические способности;

.

сформировать

· навыки работы в коллективе, группе;

· представление о традиционной культуре русского народа.

·

Воспитательные

воспитать

· интерес к старинным русским обычаям, традициям своего народа;

· интерес к творческому взаимодействию в постановочном процессе;

· коммуникативную культуру;

· ответственное отношение к коллективной творческой работе, активной гражданской позиции;

· стремление к саморазвитию личности.

Результат программы

Образовательные результаты

Предметные:

1. сформирован устойчивый интерес к театральной деятельности, к миру традиционной русской культуры;

2. владеет основами актерского мастерства (в рамках программы);

3. овладел навыками вождения кукол разных систем (в рамках программы);

4. овладел навыками организатора праздника: проявление себя в жанре хороводной песни, правильное интонирование, владение простейшими элементами народной пляски, орнаментального хоровода, народной игры;

5. руководит группой при выполнении учебной, творческой задачи;

6. участвует в групповой работе в качестве исполнителя;

7. проводит публичные выступления перед различной аудиторией;

8. представляет продукты творческой деятельности на концерте, спектакле, празднике.

 

Метапредметные результаты:

1. развил общий кругозор младших школьников;

2. развита познавательная, эмоциональная, волевую сферу обучающихся;

3. сформирована мотивация к изучению данного вида деятельности;

4. привиты коммуникативные способности;

5. умеет планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

6. сформированы первичные представления об истории культуры, традициях, обычаях своего народа в рамках программы;

7. овладел навыками техники безопасности при работе с инструментами, материалами, механизмами.

 

Личностные результаты

1. активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения, доброжелательности и управления своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

2. проявление дисциплинированности, трудолюбия, упорства в достижении поставленных целей.

Материально-техническая база

1. Наличие помещения для аудиторных занятий – светлое, просторное, для организации сценического пространства (актовый зал).
2. Стулья.
3. Столы.
4. Стенды для размещения других наглядных пособий и фотоматериалов
5. Библиотека с литературой по тематике программы.
6. Дидактическое обеспечение. Набор папок:
«Техника безопасности с инструкциями по каждому разделу»;
«Технология изготовления головки кукол в технике папье-маше» (эскизы, образцы, фотоматериалы);
«Технология изготовления усложнено-перчаточной куклы – перчатка на гапите» (образцы, выкройки, схемы сборки);
«Словарь юного кукольника» (основные термины в кукольном театре, расшифровка понятий);
«Театральная кукла» (фотоматериалы, образцы);
«История театра кукол» (фотоматериалы, образцы);
«Постановочный репертуар» (ксерокопии пьес, раздаточный материал);
«Психотренинг актера-кукольника»;
«Сценическая речь» по годам обучения» (тексты разминок, упражнений) и др.

7. Материалы и инструменты:
- музыкальный инструмент – фортепиано для работы концертмейстера;
- комплекты кукол: тренажных, постановочных;
- магнитофон, фонограммы музыки спектаклей, фонограммы по программе.