«Шахматы-школе». Знакомство (МОУ Коммунарская ООШ)

Шахматная игра служит благоприятным условием и методом воспитания способности к волевой регуляции поведения. Овладевая способами волевой регуляции, обучающиеся приобретают устойчивые адаптивные качества личности: способность согласовывать свои стремления со своими умениями, навыки быстрого принятия решений в трудных ситуациях, умение достойно справляться с поражением, общительность и коллективизм. При обучении игре в шахматы стержневым моментом занятий становится деятельность самих учащихся, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. Таким образом, шахматы не только развивают когнитивные функции младших школьников, но и способствуют достижению комплекса личных и метапредметных результатов.

Педагоги

Васильев Алексей Петрович

педагог дополнительного образования

Содержание программы

 

 

1. Шахматная доска

2. Шахматные фигуры

3. Начальная расстановка фигур

4. Ходы и взятие фигур

5. Цель шахматной партии

6. Игра всеми фигурами из начального положения

7. Краткая история шахмат

8. Шахматная нотация

9. Ценность шахматных фигур

10. Техника матования одинокого короля

11. Достижение мата без жертвы материала

12. Шахматная комбинация

13.Повторение программного материала

Итого: 72 часа

Цели программы

Способствовать становлению личности школьников и наиболее полному раскрытию их творческих способностей.

Результат программы

Дети узнают:

  • Знать шахматные термины
  • Правила хода и взятия каждой из фигур
  • Основные тактические приемы

Дети научатся:

  • Сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умению не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуации

 

Материально-техническая база

  • Кабинет, оборудованный посадочными местами
  • Ноутбук, проектор
  • Шахматы