«В мире юридических профессий»

Дополнительная общеразвивающая программа «В мире юридических профессий» профориентационной направленности, разработана на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 04 сентября 2014 года № 1726 – р).

Приказ Минпросвещения России от 09.11.2019 № 196 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам".

В настоящее время социально-экономическое состояние общества обуславливает развитие рыночных отношений не только в сфере экономики, но и в сфере труда и занятости. К моменту окончания школы девушки и юноши из многих воображаемых профессий, в конечном итоге, обязаны выбрать наиболее приемлемые для них варианты. Заботясь о своем будущем, они понимают, что благополучие и успех в жизни, прежде всего, будут зависеть от правильного выбора профессии.

Таким образом, в современных условиях профессиональное самоопределение предполагает четко продуманный выбор карьеры, сферы приложения и саморазвития личностных возможностей, а также формирование осознанного отношения личности к социокультурным и профессионально-производственным условиям.

Современные социально-экономические условия предопределяют принципиально новые требования к процессу социализации молодого поколения. Сегодня на первый план выдвигается идеал Успешного Человека, обладающего большим потенциалом знаний, умений и навыков, которые он превращает в "рабочий капитал«.

Дополнительная общеразвивающая программа «В мире юридических профессий» позволяет учащимся ориентироваться в юридических профессиях и специальностях, поможет в выборе деятельности, которая приведет к удовлетворению своих потребностей и поможет реализоваться применительно к способностям, склонностям, характеру, темпераменту конкретной личности, поможет оценить свои возможности, уменьшить вероятность ошибок при выборе профессии.

Программа профориентационного курса составлена для учащихся 10-11-ых классов, направлена на расширение (углубление) отдельных тем предмета право.

Педагоги

Клинова Л.А., учитель истории и обществознания,

Силина Т.А., учитель истории и обществознания

Содержание программы

Тема 1. Введение – 1ч.

Назначение юридической профессии в современном мире. Многообразие юридических профессий. Система юридических наук.

Тестирование на определение профориентационной направленности.

Тема 2. Введение в мир юридических профессий – 8 ч.

Из истории юридических профессий. Кого можно считать первыми юристами. Формы деятельности римских юристов. Труды древних юристов как первые источники права.

Особенности профессиональной деятельности юриста. Гласность судопроизводства. Необходимость соблюдения нравственных норм. Единство законности и нравственности. Недопустимость применения насилия при производстве следственных действий. Беспристрастность. Высокий уровень правовой культуры – необходимое условие в работе юриста.

Понятие профессиональной этики и юридической этики. Категории этики. Этические требования к конкретным юридическим профессиям.

Профессиональное юридическое образование. Организационно-правовые формы высших учебных заведений. Университеты, академии, институты. Филиалы. Государственный аккредитационный статус. Правила поступления и обучения в вузе. Права и обязанности студентов.

Организация посещения судебного заседания.

Привлечение специалистов ГАОУ ВО ЛО "Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина".

Тема 3. Специфика основных юридических профессий- 58 ч.

Одна из самых древних юридических профессий – судья. Из истории профессии. Судья в современной России: функции, статус, требования к профессии. Принципы судопроизводства. Самые известные представители профессии.

Важнейшая юридическая профессия – адвокат. Из истории профессии. Виднейшие представители адвокатуры. Современный адвокат: права и обязанности, функции, требования к профессии. Адвокатская тайна.

Органы прокуратуры. История создания. Известные прокуроры России. Система прокуратуры в РФ. Требования к профессии прокурора. Основные функции прокурора. Права и обязанности прокурора. Следственный комитет РФ.

Нотариус – одна из древнейших юридических профессий. Из истории нотариата. Причины популярности профессии нотариуса в современном обществе. Требования к профессии. Права и обязанности нотариуса. Нотариальная тайна. Примеры нотариальных действий.

Профессия – следователь. История развития профессии. Функции следователя. Что такое подследственность. Высокие требования к профессии.

Кто такой судебный пристав. История профессии. Обязанности судебных приставов. Образование судебных приставов. Необходимые качества для представителей данной профессии. Преимущества и недостатки профессии. Востребованность в современном обществе.

Эксперт – криминалист. Специфика профессии. Что такое вещественные доказательства. Виды экспертиз и направления профессиональной деятельности. Факты из истории развития криминалистики. Главные задачи и навыки, необходимые в профессии криминалиста. Плюсы и минусы профессии. Необходимые личные качества.

Уникальность профессии юрисконсульт. Что такое юридическая консультация. Функции и аспекты профессии. Правовой статус юрисконсульта. История профессии. Обязанности юрисконсульта.

Институт мировых судей. Правовой статус мирового судьи. Специфика профессиональной деятельности. Вопросы, находящиеся в ведении мирового суда. Требования, предъявляемые к данной профессии.

Внеаудиторные занятия на базе Подпорожского городского суда, нотариальной конторы, Подпорожского РО судебных приставов Управления ФССП России по Ленинградской области, ОМВД России по Подпорожскому району Ленинградской области, Подпорожской городской прокуратуры.

Проведение диагностических тестрирований, написание эссе, организация работы в группах.

Тема 4. Обобщение – 4ч.

Обобщение материала. Определение специфики различных юридических профессий, их достоинств и недостатков. Требования к представителям разных юридических профессий.

Составление индивидуального маршрута абитуриента.

Цели программы

1) Актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся благодаря специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о мире юридических профессий.

2) Помощь учащимся в формировании собственной позиции к миру юридических профессий, рынку труда, создание на ее основе портфеля достижений, выбор маршрута профессионального становления.

3) Развитие у учащихся способности к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях.

4) Формирование навыков и качеств, способствующих успешному взаимодействию с социумом.

Результат программы

- демонстрация обучающимися знаний о мире юридических профессий,

- анализ тенденций современного рынка труда в данной сфере,

- оценка требований и условий труда юридических профессий,

- соотнесение своих индивидуальных особенностей с требованиями конкретной профессии,

– составление личного профессионального плана и способность мобильно изменять его,

-использование приемов самосовершенствования в учебной и трудовой деятельности,

– применение сведений о путях получения профессионального образования в организациях СПО и ВПО.

Материально-техническая база

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.208 № 7- ФКЗ, от 05.02.2014 № 2 – ФКЗ, от 21.07.2014 № 11- ФКЗ).

Федеральный Конституционный закон от 31.12.1996 № 1 ФКЗ (ред. От 05.02.2014) "О судебной системе Российской Федерации".

Федеральный закон от 17.12.1998 № 188- ФЗ (ред. От 05.04.20126) "О мировых судьях в Российской Федерации«.

Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 N 63-ФЗ (последняя редакция).

Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» от 17.01.1992 N 2202-1 (последняя редакция).
"Основы законодательства Российской Федерации о нотариате" (утв. ВС РФ 11.02.1993 N 4462-1) (ред. от 31.12.2017) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.02.2018).
- Пазин Р.В.Обществознание. ЕГЭ. 10-11 классы. Задания высокого уровня сложности: учебно – методическое пособие. Ростов на Дону: «Легион», 2015.

- Певцова Е.А. Право: основы правовой культуры: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: в 2ч. М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2015.

- Певцова Е.А. Право: основы правовой культуры: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: в 2ч. М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2015.

Интернет- ресурс. Всероссийская олимпиада школьников. info.olimpiada.ru"Информация"Задания

 

Материальные ресурсы:

- возможность выхода в сеть Интернет.

Организационные ресурсы:

- дополнительная общеразвивающая программа позволит лучше проводить во внеурочное время, практическую его часть с выходом в организации (суд, прокуратуру, нотариальную контору, службу судебных приставов), а также с приглашением специалистов в образовательную организацию, необходимо организовывать заранее, согласовывая с данными организациями согласно графику их работы.