«Шахматы»

Курс «Шахматы в школе» под редакцией Е.А. Прудниковой, Е.И. Волковой написан специально для начальной школы и рассматривается как система постепенно усложняющихся занимательных заданий и дидактических игр, позволяющих сформировать у детей внутренний план действий – способность действовать в уме.

Шахматы по своей природе остаются игрой, и ребёнок воспринимает их как игру. В то же время шахматы стали профессиональным видом спорта. Спорт вырабатывает в человеке ряд необходимых и требуемых в обществе качеств: целеустремлённость, волю, выносливость, терпение, способность к концентрации внимания, смелость, расчёт, умение быстро и правильно принимать решения в меняющейся обстановке.

Шахматы, сочетающие в себе элементы науки и искусства, могут вырабатывать у учащихся эти черты более эффективно, чем другие виды спорта. Формирование этих качеств нуждается в мотивации, а в шахматах любое поражение и извлечённые из него уроки способны создать у ребёнка сильнейшую мотивацию к выработке у себя определённых свойств характера.

Педагоги

Педагог дополнительного образования Яшина И.В.,

 

Содержание программы

Сведения из история шахмат.

Шахматная игра как спорт в международном обществе. Чемпионы мира по шахматам. Современные выдающиеся отечественные и зарубежные шахматисты.

Базовые понятия шахматной игры.

Правила техники безопасности во время занятий шахматами, понятие о травмах и способах их предупреждения. Правила поведения шахматистов, шахматный этикет. Шахматные соревнования и правила их проведения. Структура и содержание тренировочных занятий по шахматам, основные термины и понятия в шахматной игре: белое и чёрное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, шахматные фигуры (ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король);ход и взятие каждой фигурой, нападение, защита, начальное положение, ход, взятие, удар, взятие на проходе, длинная и короткая рокировка, шах, мат, пат, ничья, ценность шахматных фигур, сравнительная сила фигур, стадии шахматной партии, основные тактические приёмы; шахматная партия, запись шахматной партии, основы дебюта.

 

Практико-соревновательная деятельность.

Данный вид деятельности включает в себя конкурсы решения позиций, спарринги, соревнования, шахматные праздники. Занятия по внеурочной деятельности по курсу «Шахматная Азбука» проводятся с использованием игровой и познавательных видов деятельности.

Основные формы организации внеурочной деятельности при изучении данного курса: практическая игра, решение шахматных задач, комбинаций и этюдов, дидактические игры и задания, игровые упражнения; теоретические занятия, шахматные игры, шахматные дидактические игрушки, участие в турнирах и соревнованиях.

Цели программы

Создание условий для развития интеллектуально-творческой, одарённой личности через занятия шахматами.

Достигается указанная цель через решение задач:

· развитие интеллектуальных процессов, творческого мышления;

· развитие навыков групповой работы;

· развитие способности к управлению своими эмоциями и действиями;

· развитие активности, целеполагания, личной ответственности;

· развитие образного мышления;

· воспитание навыков самодисциплины, бережного отношения ко времени.

Результат программы

Освоения программы отражают индивидуальные качества, которые учащиеся должны приобрести в процессе освоения программного материала. Это:

· формирование основ российской гражданской идентичности;

· ориентацию на моральные нормы и их выполнение;

· наличие чувства прекрасного;

· формирование основ шахматной культуры;

· понимание важности бережного отношения к собственному здоровью;

· наличие мотивации к творческому труду, работе на результат;

· готовность и способность к саморазвитию и самообучению;

· уважительное отношение к иному мнению;

· приобретение основных навыков сотрудничества со взрослыми людьми и сверстниками;

· воспитание эстетических чувств доброжелательности, толерантности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания чувств и обстоятельств других людей и сопереживания им;

· умение управлять своими эмоциями;

· дисциплинированность, внимательность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

· формирование навыков творческого подхода при решении различных задач, стремление к работе на результат;

· оказание бескорыстной помощи окружающим.

Материально-техническая база

• шахматные доски с набором шахматных фигур (по одному комплекту на 2-х детей);

• наглядные пособия (альбомы, портреты выдающихся шахматистов, тренировочные диаграммы, иллюстрации, фотографии);

• демонстрационные настенные магнитные доски с комплектами шахматных фигур;

• учебный кабинет,

• компьютер