Хореографическое искусство

Хореографическое искусство является важной и неотъемлемой частью общего художественного образования и эстетического воспитания детей.Целью программы является: Целостное художественно-эстетическое развитие обучающихся, приобретение ими танцевально-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

Содержание программы

Цели программы

Целостное художественно-эстетическое развитие обучающихся, приобретение ими танцевально-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

Результат программы

Результатом освоения дополнительной общеразвивающей программы «Хореографическое искусство» является приобретение обучающимися танцевально – исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков по учебным предметам обязательной части:

1. Гимнастика:

ü знание анатомического строения тела;

ü знание приемов правильного дыхания;

ü знание правил безопасности при выполнении физических упражнений;

ü умение сознательно управлять своим телом;

ü владение комплексом упражнений на развитие гибкости корпуса;

ü навыки координации движений.

2. Классический танец:

- знание балетной терминологии;

- знание балетной терминологии;

- знание элементов и основных комбинаций классического танца;

- знание особенностей постановки корпуса, ног, рук, головы, танцевальных комбинаций;

- знание средств создания образа в хореографии;

- знание принципов взаимодействия музыкальных и хореографических выразительных средств;

- умение исполнять на сцене классический танец, произведения учебного хореографического репертуара;

- умение исполнять элементы и основные комбинации классического танца;

- умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сохранять рисунок танца;

- умение осваивать и преодолевать технические трудности при тренаже классического танца и разучивании хореографического произведения.

3. Народный танец:

– знание рисунка народно-сценического танца, особенностей

взаимодействия с партнерами на сцене;

– знание балетной терминологии;

– знание элементов и основных комбинаций народно-сценического танца;

– знание особенностей постановки корпуса, ног, рук, головы, танцевальных комбинаций;

- знание средств создания образа в хореографии;

- знание принципов взаимодействия музыкальных и хореографических

выразительных средств;

- умение исполнять на сцене различные виды народно-сценического танца,

произведения учебного хореографического репертуара;

- умение исполнять народно-сценические танцы на разных сценических

площадках;

- умение исполнять элементы и основные комбинации различных видов

народно-сценических танцев;

- умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сох-

ранять рисунок при исполнении народно-сценического танца;

– умение понимать и исполнять указания преподавателя;

– умение запоминать и воспроизводить текст народно-сценических танцев;

– навыки музыкально-пластического интонирования.

4. Подготовка концертных номеров:

– умение осуществлять подготовку концертных номеров, партий под

руководством преподавателя;

– умение работать в танцевальном коллективе;

– умение видеть, анализировать и исправлять ошибки исполнения;

– умение понимать и исполнять указания преподавателя, творчески работать

над хореографическим произведением на репетиции;

– навыки участия в репетиционной работе.

5. Беседы об искусстве:

– знание основных этапов развития хореографического искусства;

– знание основных отличительных особенностей хореографического

искусства различных исторических эпох, стилей и направлений;

– знание имен выдающихся представителей и творческое наследие

хореографического искусства различных эпох;

– знание основных этапов становления и развития русского балета.

Материально-техническая база