Театральный костюм

Актуальность программы «Театральный костюм» состоит в том, что она направлена на удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и имеет художественно-эстетическую направленность. Программа «Театральный костюм» имеет творческий, исследовательский характер. В процессе обучения, учащиеся получат знания по цветоведению, материаловедению, раскрою и технологии изготовления изделий. Познакомятся с историей моды. Узнают новые определения и термины. Процесс изготовления любого изделия начинается с выполнения эскизов, зарисовок образцов, составления вариантов композиций, предусмотрено выполнение творческих и проектных работ.

Педагоги

Ермолаева Екатерина Юрьевна

Содержание программы

Содержание программы  

1. Вводное занятие.

Теория: знакомство с коллективом. Беседа о целях программы. Обсуждение плана работы на год. Понятие о трудовой, технологической дисциплине и культуре труда. Материалы, инструменты и принадлежности, необходимые для работы в творческом объединении.

Практическая работа: рассматривание и обсуждение наглядных пособий и литературы.

Техника безопасности.

Теория: проведение вводного и первичного инструктажа по ТБ, правила работы с колющими и режущими инструментами, порядок на рабочем месте, правила поведения на занятиях.

Практическая работа: игра на закрепление теоретического материала

2. Ручные и машинные швы и стежки.

Теория: Ручные и машинные швы. Их виды и правила выполнения.

Организация рабочего места для ручных и машинных работ, применяемые инструменты и приспособления. Виды ручных стежков и их назначение. Приемы выполнения ручных стежков и их применение. Виды и способы крепления фурнитуры. Технические условия для выполнения ручных работ. Терминология ручных работ. Подбор игл и ниток в зависимости от вида материала. Виды машинных швов и строчек. Их назначение. Приемы выполнения машинных строчек. Технические условия выполнения машинных работ. Терминология машинных работ.

Практическая работа: Выполнение образцов ручных стежков. Выполнение образцов машинных стежков и строчек.

3. Работа с фурнитурой.

Теория: знакомство с понятием фурнитура. Образцы фурнитуры

( пуговицы, бусины, бисер, тесьма, атласные ленты и т. д.), назначение и применение в декорировании изделий.

Практическая работа: упражнения в пришивании фурнитуры, самостоятельная работа на закрепление знаний.

4. Работа с выкройкой. Правила снятия мерок. Характеристика фасонов изделий. Термины деталей кроя и конструктивных элементов. Определение фактуры ткани, ее многообразие. Виды тканей и ее определение, рекомендации по уходу. Рекомендации по выбору ткани для определенного вида изделия. Расчет ткани на изделие. Правила подготовки ткани к раскрою, раскладка выкройки на ткани, раскрой. Подготовка ткани к раскрою. Правила раскладки выкройки на ткани. Особенности раскладки выкройки на ткани с различным типом рисунка (одноцветным, с симметричными долевыми полосами, с поперечными полосами, с направленным рисунком, с асимметричными поперечными полосами, ворсом). Припуски на швы и обработку. Правила расчета ткани на изделие.

Практическая работа: Экономная раскладка выкройки на ткани. Расчет ткани на выбранный фасон изделия. Выполнение нескольких вариантов раскладки выкройки на ткани различной ширины.

Технологическая последовательность изготовления швейного изделия. Технология раскроя. Порядок подготовки деталей кроя к сборке изделия. Способы переноса меловых линий по контуру кроя изделия. Сборка изделия на примерку. Порядок проведения примерки изделия. Выявление и исправление дефектов кроя в изделии. Последовательность и способы обработки изделия. Влажно-тепловая обработка деталей различных конструкций и различных готовых изделий.

5. Театральный костюм.

Теория: рассказ о возникновении одежды, история моды в разные времена. Ознакомление с творчеством знаменитых модельеров. Способы дизайна одежды различными техниками. Классификация одежды по сезонам. Разработка и изготовление костюмов для кукол по индивидуальному выбору–это пошив одежды в миниатюре.

Практическая работа: изготовление одежды и аксессуаров для кукол.

6. Сценический костюм.

Теория: рассказ об истории костюма, разновидности национального костюма.

Практическая работа: изготовление национального костюма.

7. Моделирование.

Теория: рассказ о назначении и применении моделирования.

Практическая работа: зарисовки эскизов изделий, упражнение в моделировании одежды. Самостоятельная работа.

8. Итоговые задания. Отчётная выставка.

Цели программы

Цель: создать условия для воспитания нравственно-эстетических качеств личности при обучении основам проектирования и пошива одежды, формирование творческой, успешной, социально активной личности, стремление творить не только для личного блага, а на пользу обществу.

Результат программы

Планируемые результаты

Личностные учебные действия напрямую связаны с личностным восприятием учащегося окружающего мира, экологическим воспитанием с нравственными оценками тех или иных событий и фактов, собственным самоопределением и жизненными целями обучающегося.

Регулятивные–способность обучающегося к самостоятельному управлению своим обучением и познавательной деятельностью, включающему в себя план, контроль, корректирование собственных действий и оценку своих знаний и умений.

Познавательные. Учащийся исследует, анализирует и структурирует материал. Самостоятельно получает и усваивает знания.

Коммуникативные. Учащийся умеет сотрудничать, договариваться, налаживать контакт с педагогом и с другими учениками.

Предметными результатами работы в кружке являются приобретенные знания и умения в технологиях и технологической стороне созидательного труда, в предметно-преобразовательной деятельности, в опыте творческой и проектной деятельности социальной направленности. При выполнении таких работ происходит духовно-нравственное становление личности, развиваются такие качества, которые не позволят остаться равнодушными к проблемам социума и обязательно во взрослой жизни приведут к реализации новых проектов, к участию в благотворительности.

Особые условия проведения

Данная программа предназначена для обучающих "Сясьстройской школы-интернат".

Материально-техническая база

Материал, инструменты, оборудование. Организация рабочего места.

Для работы кружка должен использоваться кабинет со швейным оборудованием. В качестве оборудования должны использоваться швейные машины: стачивающие и краеобметочные с ручным и электрическим приводами, электронагревательный прибор–утюг с функцией отпаривания, гладильная доска, ножницы, иголки, булавки.

Основные материалы: тканевые, нетканые, трикотажные полотна.

Вспомогательные материалы: резинка, тесьма, косая бейка, нитки швейные.

Отделочные материалы: бусины, блестки, стразы.

Необходимы шкафы и полки для хранения материалов и наглядных пособий, письменный стол, доска, мел, примерочные с зеркалами.