«Основы технического моделирования»

Актуальность дополнительной общеразвивающей программы технической направленности «Основы технического моделирования» заключается в том, что она формирует у младших школьников начальные политехнические знания и умения. Это первые шаги в самостоятельной творческой деятельности по созданию макетов и моделей несложных технических объектов. Моделирование и конструирование способствуют познанию мира техники и расширению технического кругозора, развивают конструкторские способности, техническое мышление, мотивацию к творческому поиску, технической деятельности. Творческая деятельность на занятиях в объединении позволяет ребенку приобрести чувство уверенности и успешности, социально-психологическое благополучие.

Программа носит вариативно-дифференцированный характер и основывается на умениях и навыках, полученных на уроках трудового обучения в школе. Техническое творчество пробуждает любознательность и интерес у ребят к технике, положительно влияет на развитие ребенка, а именно:

  • повышается уровень интеллекта (улучшается память, повышается успеваемость, внимательность);
  • улучшается двигательная способность рук: улучшается почерк, ребенок свободно владеет инструментами ручного труда;
  • повышается и стабилизируется психоэмоциональное состояние (умение сосредоточиться, правильно распределить свое свободное время);
  • совершенствуется функция развития речи;
  • формируется умение работать в коллективе, вступать в коммуникативные и межличностные отношения.

Педагоги

Москвина Марина Борисовна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Цели программы

Формирование творческих способностей ребенка посредством обучения начальным элементам конструкторско-технологической деятельности.

Результат программы

Планируемые результаты освоения образовательной программы.
К концу 1 года обучения обучающиеся должны
уметь:

  • правильно пользоваться инструментами ручного труда;
  • правильно выбирать способ крепления, оформления;
  • выполнять простейшую разметку на бумаге и картоне, пользуясь линейкой и треугольником;
  • простейшие конструкторские понятия;
  • находить необходимую информацию для творческого проекта и уметь защищать проект самостоятельно;

знать:

  • свойства различных материалов – бумага, картон, проволока;
  • основные понятия о геометрических фигурах;
  • знать линии чертежа и их назначение;
  • обладать личностными качествами:
  • соблюдать культуру труда;
  • быть аккуратными, настойчивыми, терпеливыми.

По окончании 2 года обучения обучающиеся должны
уметь:

  • понимать и ясно представлять себе устройство изделия, которое предстоит выполнить;
  • определять порядок выполнения трудовых операций;
  • свободно владеть чертежными инструментами, в том числе циркулем;
  • увеличивать или уменьшать деталь;
  • самостоятельно находить техническое решение при изготовлении модели и выбирать дизайн модели;
  • самостоятельно находить информацию для творческого проекта и защищать его;

знать:

  • краткие сведения в области физики, т.е. влияние свойств окружающего мира природы на развитие техники;
  • масштаб деталей;
  • самостоятельно работать над моделью, конструируя, изменяя ее, еще более совершенствуя;
  • обладать личностными качествами:
  • быть аккуратными, настойчивыми, терпеливыми;
  • умение работать и общаться в коллективе.
  • стремление к творческому познанию и самовыражению;
  • здоровые лидерские качества: участие в выставках и конкурсах разного уровня.