- Главная
- Направления
- Техническая
- Начальное техническое моделирование
- «Основы технического моделирования»
«Основы технического моделирования»
Актуальность дополнительной общеразвивающей программы технической направленности «Основы технического моделирования» заключается в том, что она формирует у младших школьников начальные политехнические знания и умения. Это первые шаги в самостоятельной творческой деятельности по созданию макетов и моделей несложных технических объектов. Моделирование и конструирование способствуют познанию мира техники и расширению технического кругозора, развивают конструкторские способности, техническое мышление, мотивацию к творческому поиску, технической деятельности. Творческая деятельность на занятиях в объединении позволяет ребенку приобрести чувство уверенности и успешности, социально-психологическое благополучие.
Программа носит вариативно-дифференцированный характер и основывается на умениях и навыках, полученных на уроках трудового обучения в школе. Техническое творчество пробуждает любознательность и интерес у ребят к технике, положительно влияет на развитие ребенка, а именно:
- повышается уровень интеллекта (улучшается память, повышается успеваемость, внимательность);
- улучшается двигательная способность рук: улучшается почерк, ребенок свободно владеет инструментами ручного труда;
- повышается и стабилизируется психоэмоциональное состояние (умение сосредоточиться, правильно распределить свое свободное время);
- совершенствуется функция развития речи;
- формируется умение работать в коллективе, вступать в коммуникативные и межличностные отношения.
преподаватели
Москвина Марина Борисовна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории
Цели программы
Формирование творческих способностей ребенка посредством обучения начальным элементам конструкторско-технологической деятельности.
Результат программы
Планируемые результаты освоения образовательной программы.
К концу 1 года обучения обучающиеся должны
уметь:
- правильно пользоваться инструментами ручного труда;
- правильно выбирать способ крепления, оформления;
- выполнять простейшую разметку на бумаге и картоне, пользуясь линейкой и треугольником;
- простейшие конструкторские понятия;
- находить необходимую информацию для творческого проекта и уметь защищать проект самостоятельно;
знать:
- свойства различных материалов – бумага, картон, проволока;
- основные понятия о геометрических фигурах;
- знать линии чертежа и их назначение;
- обладать личностными качествами:
- соблюдать культуру труда;
- быть аккуратными, настойчивыми, терпеливыми.
По окончании 2 года обучения обучающиеся должны
уметь:
- понимать и ясно представлять себе устройство изделия, которое предстоит выполнить;
- определять порядок выполнения трудовых операций;
- свободно владеть чертежными инструментами, в том числе циркулем;
- увеличивать или уменьшать деталь;
- самостоятельно находить техническое решение при изготовлении модели и выбирать дизайн модели;
- самостоятельно находить информацию для творческого проекта и защищать его;
знать:
- краткие сведения в области физики, т.е. влияние свойств окружающего мира природы на развитие техники;
- масштаб деталей;
- самостоятельно работать над моделью, конструируя, изменяя ее, еще более совершенствуя;
- обладать личностными качествами:
- быть аккуратными, настойчивыми, терпеливыми;
- умение работать и общаться в коллективе.
- стремление к творческому познанию и самовыражению;
- здоровые лидерские качества: участие в выставках и конкурсах разного уровня.