Друзья леса

В течение всего курса предусматривается несколько направлений, которые объединяют всю программу: изучение истории и природы родного края и изменения здоровья школьников за период обучения в школе.

Задача кружка, не просто дать знания, а скорее научить учиться и воспитать человека, любящего свою Родину, счастливого, умеющего делать счастливыми других.

На занятиях кружка учащиеся учатся ставить проблемные вопросы и их решать, проявляя при этом творческие способности, умение аналитически мыслить.

Внеклассная работа всегда способствует формированию у учащихся нравственности и духовности, развивает любознательность, интерес к изучаемому предмету, самостоятельность.

1. Учащиеся учатся приобретать новые знания, самостоятельно находя их в дополнительной литературе.

2. В связи с тем, что многие учащиеся знакомятся с алкоголем и никотином довольно рано, то антиалкогольные и противоникотиновые вечера помогают пропаганде среди школьников правильного образа жизни.

3. Во внеклассной работе учащиеся могут лучше проявить свои знания, а также общепринятые человеческие качества (в КВН – взаимопомощь, ответственность не только за себя, но и за команду, взаимовыручка и д. р.)

•1.  Данная работа связывает биологию со всеми предметами (литературой, изобразительным искусством, музыкой)

•2.  При защите исследовательской работы учащиеся учатся делать компьютерные презентации, тем самым знакомятся с современными ИКТ.

•3.  Внеклассная работа способствует выявлению одарённых детей, помогает им выбрать будущую профессию, и не стеснена рамками урока.

Результаты исследовательской работы, успешность выполнения творческой работы - результат совместной деятельности ребёнка и его руководителя. Как важно на первом этапе заинтересовать будущего исследователя, заставить его поверить в свои силы, а в дальнейшем убедить всех в одарённости ребёнка. Дети одарены с рождения, просто не всегда мы видим этот дар, а возможно, не каждый ребёнок перед нами раскрывается.

Самое главное в общении с детьми – это их доверие, только в этом случае ребёнок раскроется, и вы поймёте: перед вами одарённый ребёнок. Работа в кружке позволяет сотрудничать не только детям, но и взрослым, учителям-предметникам (литературы, истории…)

В связи с тем, что посещение кружка не является обязательным, и работа строится на принципе добровольности, то одним из основных принципов организации деятельности кружка является принцип занимательности. В течение всего периода на занятиях используются игровые моменты, физкультминутки, необходимо помнить, что большую часть времени дети провели малоподвижно на уроках, поэтому необходимо увеличить физическую активность. Уменьшить негативную эмоциональную и психическую нагрузку позволяет использование театрализованных постановок, сказок, что также даёт возможность быть успешным в центре внимания. Так как кружок посещают учащиеся разного возраста, каждый год состав обновляется, то программа построена таким образом, чтобы можно было учесть интересы, познавательную способность каждого кружковца. В таком варианте есть большая возможность развивать не только индивидуальные интересы каждого, но и умение работать в группе, соотносить свои интересы с интересами всего коллектива в целом, развивать взаимопомощь, разно уровневое решение одних и тех же проблем.

Вся деятельность учащихся при выполнении индивидуальных или групповых заданий должна иметь общественно полезную направленность. К общественно полезной работе относится изготовление оборудования для проведения уроков биологии, выполнение исследовательских работ, по изучению природы родного края, проведение акций «Чистое село», «Снегири». Всё это даёт огромный воспитательный эффект, так как раскрывает практическое значение получаемых на занятиях кружка знаний, способствует их самостоятельному приобретению, вырабатывает умение на основе разрозненных внешних факторов выявлять закономерности. В ходе выполнения общественно полезных заданий у учащихся воспитывается чувство ответственности, бережное отношение к материальным ценностям и уважение к труду.

В программе указано примерное количество часов, которое может быть выделено на изучение тем, в зависимости от наличия материальной базы, а также интересов учащихся, часы могут быть перераспределены. В связи с тем, что дети разновозрастные часть вопросов предполагается для индивидуального изучения или работы в малых группах, завершая совместными итоговыми занятиями с презентациями, стендовыми защитами, конференциями.

Педагоги

Семенова Ирина Юрьевна

Содержание программы

1. Организационное занятие

Знакомство с ребятами. Задачи объединения. Техника безопасности. Анкетирование учащихся об их отношении к природе

2. Материалы и инструменты

Ознакомление с материалами и инструментами, которые будут применятся во время занятий на кружке, техника безопасности при работе с инструментами.

3. Природа Земли и будущее

Понятие об экологии как о науке, которая исследует, каким образом растения и животные связаны друг с другом, как они приспособлены к окружающей их природе и как они сами влияют на природу.

4. Животный мир

Ознакомление животным миром своей местности

5. Подготовка к выпуску плакатов и рисунков в защиту животных

Составление плакатов и рисунков, изображающее животных, призыв в защиту животных. Смотр видеофильмов о животных.

6. 4 октября. День защиты животных

Выпуск плакат и рисунков в защиту животных, оформление выставки, игровая форма.

7. Посадка зеленых насаждений

Посадка деревьев и кустарников вокруг школы и дома

8. Проект «Овощи из огорода»

Выполнение поделок из различных овощей и фруктов, Оформление выставки поделок, изготовленных из овощей и фруктов

9. Праздник урожая

Проведение праздника урожая в виде игры, конкурсов, выставок поделок

10. Операция «Чистый двор»

Уборка мусора, листьев в саду на территории нашей школы

11. Проект «Чудесные вещи – своими руками»

Изготовление поделок, используя следующие материалы: пластиковые бутылки, банки из-под йогурта, майонеза, картонные коробки, проволока, фрагменты сломанных игрушек, обрезки ткани, оберточная бумага, солома, береста, пуговицы, пенопласт… - все, что может позволить фантазия.

12. КТД «Мастерская Самоделкина»

Изготовление кормушек

13. Операция «Зернышко» (сбор корма для птиц на зиму)

Сбор корма для птиц на зиму

14. Зимняя подкормка для птиц

Беседа: для чего надо кормить птиц зимой, чем они питаются зимой. Зимняя подкормка для птиц

15. Акция «Не руби елку!»

Беседа с детьми о том, что нельзя рубить елки на Новый год, инсценировка «Маленькой елочке хорошо в лесу!», изготовление елки своими руками.

16. Акция «Игрушки новогодней елке»

Изготовление новогодней игрушки для новогодней елке школы и Главной елке района

17. Круглый стол "Наш помощник - книга"

Знакомство детей с книгами о природе и биологическими журналами.

18. Проект «Режим питания (моей, моей семьи, моих друзей)»

Анализ режима питания (регулярность, часы приема пищи, характер пищи, рациональность питания), анализ состава пищи и ее энергетической ценности.

19. КВН

Игровая программа

20. Экологические игры

Различные экологические игры, конкурсы, загадки, сказки о природе

21. Просмотр и обсуждение видеофильмов о природе

Просмотр и обсуждение видеофильмов о природе

22. Разучивание стихов и пословиц о природе, явлениях природы

Разучивание стихов и пословиц о природе, явлениях природы

23. Экскурсия в зимний лес

Зимняя прогулка по зимнему лесу.

24. Решение задач на экологическую тему

Решение задач на экологическую тему

25. 19.02. Всемирный день защиты морских млекопитающих

Конкурсная программа в Всемирный день защиты морских млекопитающих.

26. День Защитников Отечества

Игровая программа, изготовление поделок для защитников Отечества

27. Операция «Скворечник»

Изготовление скворечника, выставка. Встречаем перелетных птиц

28. Экологическое лото

Экологическое лото «Много леса – не руби, мало леса – береги, нет леса – посади!»

29. Развлекательная программа «Семь чудес света»

Познавательно-развлекательная программа

30. Всемирный день женщин.

Поздравление всех женщин и девушек всемирный днем женщин и изготовление подарков своими руками.

31. Беседы на экологическую тему

Круглый стол, беседа на экологическую тему

32. Всемирный день воды

Беседа о необходимости охраны воды, игровая программа, просмотр презентации

33. Всемирный день птиц «Птицы - наши друзья»

Игровая программа ко дню Птиц, конкурсы, рисунки

34. День охраны здоровья «Здоровье – высшее благо» (07.04)

Конкурсная программа

35. КВН «Зов джунглей» (день экологических знаний)

Игровая программа, посвященный дню экологических знаний.

36. Проект «Экологическая школьная тропа»

В рамках проекта «Экологическая школьная тропа» ребята познакомятся с основными естественными сообществами села: берега реки, луга, пруда и с искусственными сообществами: пришкольного цветника, огорода, сада

37. Международный день Земли (22.04.)

Агитбригада, рисунки, плакаты, беседы, конкурсные программы

38. Операция «Будь краше – школьный двор!»

Уборка территории школы и сельского поселения

39. Деловые игры на экологическую тему

Экологические игры про растений, животных и природу целом

40. Изготовление поделок из природного материала

Поделки из различных природных материалов: еловые шишки, ракушки и другие.

41. Они любили свою Землю

Итоговое занятие: оформление выставок, обсуждение, анкетирование

 

Цели программы

научить детей любить, беречь, улучшать окружающий мир, соблюдать главное правило нахождение в природе: не навреди!

Результат программы

Ожидаемый результат.

В ходе реализации программы учащиеся должны проявлять:

•·  познавательный интерес к изучению природы и взаимодействию на неё человека;

•·  бережное отношение к природе;

•·  творческую активность к познанию окружающего мира и своего места в нём, при этом соблюдать основное правило поведения в природе: Не навреди!

•·  самоопределение себя как личности, способной к саморегуляции;

•·  духовно-нравственные качества, воспринимать себя как человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества.

  Учащиеся должны знать:

•§  что такое природа;

•§  правила поведения в природе;

•§  что такое охрана природы;

•§  основные сведения об экологическом состоянии окружающей среды;

•§  глобальные экологические проблемы;

•§  экологическую ситуацию и его окрестностей;

•§  разнообразие растений и животных;

•§  разнообразие комнатных растений, способы их выращивания;

•§  съедобные и ядовитые грибы, способы оказания первой помощи при отравлении грибами;

•§  особенности растительного и животного мира Ленинградской области и города Выборга;

•§  редкие и охраняемые растения и животные родного края;

•§  основы здорового образа жизни;

•§  влияние вредных факторов на здоровье человека;

•§  основы безопасности при возникновении опасных жизненных ситуаций;

•§  физиологические основы закаливания;

•§  способы оказания первой помощи при травмах, ушибах, кровотечениях.

Учащиеся должны уметь:

•·  оценивать экологическую ситуацию;

•·  выполнять правила поведения в природе;

•·  ухаживать за животными живого уголка;

•·  ухаживать за комнатными растениями;

•·  наблюдать за погодой, явлениями природы;

•·  оказать первую помощь при ушибах, переломах, кровотечениях, отравлениях;

•·  правильно вести себя в ситуациях, опасных для жизни;

•·  участвовать в природоохранных акциях;

•·  изготовлять поделки из природных материалов;

•·  работать с научной литературой;

•·  выполнять учебные рефераты, презентации;

•·  самостоятельно ставить цели, находить пути решения и делать выводы.