"Праздничная карусель"

                 

Отличительные особенности программы

Дополнительная общеобразовательная программа внеурочной деятельности «Праздничная карусель» была создана на основе дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ:

- «Мы - затейники», автор   Смотрова Е.К., ЦДТ г. Сызрань.

-«Игра-дело серьезное», автор  Куленко В.В., ДТДМ г. Кировоград.

-«Затейник», автор Суслова Е.К., ЦДТ г. Буденовск.

         Отличительной особенностью программы «Праздничная карусель» от вышеперечисленных программ является то, что она предлагает учащимся быть не просто участниками различных игр, забав, праздников, организованных педагогом, а их активными творцами, то есть, развивает практические навыки организации досуга.

                    

Педагоги

Педагоги дополнительного образования художественного отдела:

Матюкова Наталья Юрьевна;

Прошичева Анастасия Сергеевна;

Москалева Светлана Анатольевна;

Кагачева Елена Юрьевна;

Панова Татьяна Васильевна;

Александрова Татьяна Федоровна;

Калинчик Юлия Сергеевна;

Савченкова Светлана Владимировна;

Андреева Наталия Анатольевна;

Феоктистова Оксана Владимировна

Содержание программы

      

Январь.

Занятие 1.

Теория: беседа о праздниках народного календаря, зимних приметах, пословицах «Зима – году начало»;

Практика: игра-викторина «По дорогам зимних сказок».

Занятие 2.  

Теория: беседа о празднике Рождество;

 Практика:  «Рождественский Ангел» - изготовление игрушки-подвески из ткани (бумаги, бересты).

Занятие 3.

Теория: знакомство с традиционными зимними видами  игр и забав, понятия «самобытность», «традиционность»,  «этнокультура»;

Практика: игровая программа «Зимние забавы», посвященная традиционным русским потехам.

 

Февраль.

Занятие 1.

Теория: видео-обзор зимних олимпийских видов спорта;

Практика: игра-соревнование «Снежная олимпиада», посвященная Дню зимних видов спорта в России (07.02)

Занятие 2.

Теория: рассказ об истории праздника «День защитника Отечества»;

Практика: игра-состязание для мальчиков «На заставе богатырской».

Занятие 3.

Теория: беседа об истории праздника, его особенностях, традициях;

Практика: мастер-класс «Сударыня Масленица». Изготовление текстильной куклы «Домашняя масленица».

Занятие 4.

Теория: знакомство с понятием «забава», видами народных праздничных забав, особенностями их проведения.

Практика: познавательно-игровая программа «Масленичные гуляния», посвященная народным играм и потехам в масленичную неделю.

 

Март.

Занятие 1.

  Теория: рассказ о народных весенних праздниках, традициях;

Практика: мастер-класс «Встречаем весну». Изготовление нитяных куколок «Мартинички», текстильных птичек и т.п.

Занятие 2.

Теория: рассказ о традиции празднования женского дня у нас в стране, знакомство с видами музыкальных и танцевальных командных игр;

Практика: игра-конкурс для девочек «На балу у Золушки», посвященная женскому дню.

Занятие 3.

Теория: видео-знакомство с разными частями света, флорой и фауной разных стран мира;

Практика: путешествие-викторина «Вокруг света», посвященная Дню Земли (21.03).

Занятие 4.

Теория: беседа о театре, знакомство с понятием «экспромт», «импровизация»;

Практика: игра-импровизация «Театральная гостиная», посвященная Дню театра.

 

Апрель.

Занятие 1.

Теория: мульт-ассорти, посвященное Дню смеха;

Практика: игровая программа «День веселых затей».

Занятие 2.

Теория: знакомство-презентация с героиней русских сказок Снегурочкой;

Практика: литературно-художественная викторина «С днем рождения, Снегурочка!», посвященная дню рождения Снегурочки (04.04).

Занятие 3.

Теория: беседа-презентация «Русская матрешка»;

Практика: мастер-класс «Роспись заготовки».

Занятие 4.

Теория: рассказ  о первом полете человека в космос, знакомство с российскими космонавтами;

Практика: игра по станциям «Космическое путешествие».

 

Май.

Занятие 1.

Теория: знакомство с современными и устаревшими профессиями;

 Практика: игра-презентация «Ярмарка профессий», посвященная Дню труда.

Занятие 2.

 Теория: беседа о великом ратном подвиге народа в годы ВОВ;

Практика:  акция памяти «Мы помним, мы гордимся». Выполнение рисунков, посвященных ВОВ, проведение мини-выставки.

Занятие 3.

Теория: видео - экскурсия «По музеям мира»;

Практика: опрос-викторина, посвященная Дню музеев (18.05).

 

                                

Цели программы

развитие творческого потенциала учащихся начальной школы, формирование их нравственных и эстетических ценностей средствами самоорганизации досуговой деятельности.

Результат программы

По итогам освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы внеурочной деятельности «Праздничная карусель» планируется достичь следующих результатов:

 

В результате реализации программы у учащихся будут сформированы УУД:

Личностные

• самостоятельность и личная ответственность за свои поступки,

• ценностное отношение к окружающему миру, готовность следовать нормам нравственного, этического поведения;

• уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;

• эстетические потребности, ценности и чувства.

Метапредметные

•поддерживать устойчивый интерес к приобретению новых знаний;

• понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом;

• планировать свои действия в ходе игры и праздника;

• осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

• анализировать причины успеха или неуспеха деятельности.

Предметные

• знать и различать виды игр и праздников;

• подбирать игровой инвентарь для праздников различных видов;

• уметь пользоваться инструментами и приспособлениями.

 

 

Особые условия проведения

Режим занятий.

Срок освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы внеурочной деятельности «Праздничная карусель» -1 год.

 Занятия проводятся 1 раз в неделю по  2 академических часа с каждой  группой.   Возможна реализация программы модулями.

Первый модуль – январь- май -36 часов;

Второй модуль- сентябрь- декабрь -36 часов.

 

  С целью обеспечения доступности предоставления дополнительного образования учащимся, участвующим в системе персонифицированного финансирования, в данной программе предусмотрены два варианта объёма её содержания на 36 часов в год (только первый модуль) и 72 часа в год (два модуля). При реализации и первого, и второго варианта достигается базовый уровень усвоения материала. Оба модуля разбиты на календарные месяцы. В каждом месяце 4-5 занятий, приуроченных к праздникам народного календаря или государственным праздникам этого месяца.

Материально-техническая база

 5. Условия реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Материально-техническое обеспечение

Для занятий по дополнительной общеобразовательной программе необходимы:

-учебный класс с количеством посадочных мест не менее  двадцати для проведения мастер-классов;

-просторное помещение для проведения игр, праздников;

- комплект видео -аудиоаппаратуры.

Информационное обеспечение

Для информационного обеспечения программы необходим видеоматериал для большинства занятий.

Кадровое обеспечение

Для реализации программы необходим педагог-организатор имеющий опыт организации праздников различных видов.