"Хор"

В процессе обучения ребенка музыке основная задача преподавателя открыть ему красоту и богатство мира, пробудить устойчивый интерес к знаниям, развить эстетические чувства, творчество, воспитать интерес и любовь к музыке, расширить музыкальные впечатления, обогатить духовно-культурный уровень, психологически подготовить к выступлениям, сформировать такие черты характера, как целеустремленность, чувство коллективизма, ответственность, дисциплинированность.

Отличительные особенности данной программы. Занятия в объединении органично сочетают в себе учебный процесс с конкретной деятельностью коллектива, где каждый участник на всех этапах обучения будет иметь исполнительскую практику. То есть, возможность выступить перед зрительской аудиторией. С каждым выходом на сцену обучающийся получает дополнительный творческий стимул к дальнейшим занятиям и приобретает необходимую эмоциональную устойчивость к публичным выступлениям.

Программа состоит из трёх модулей: «Хоровое пение», «Музыкальный инструмент», «Слушание музыки и музыкальная грамота».

Педагоги

Преподаватель Петрова Наталья Павловна.

Содержание программы

Модуль 1 «Хоровое пение»

Пояснительная записка

Хоровое пение относится к самым доступным видам коллективного музыкального исполнительства и является важным средством формирования художественного и эстетического вкуса, формирует гражданскую позицию подрастающего поколения.

Предмет хоровое пение – занимает важное место в системе музыкального воспитания и развития детей, служит одним из важнейших факторов развития слуха, интонации, музыкальности, необходимых для овладения исполнительским искусством. Учитывая, что хоровое пение – наиболее доступный и яркий вид общения с музыкой, именно этот вид искусства прививает интерес и любовь к музыке, хоровому пению, формирует необходимые навыки и вырабатывает потребность в коллективном музицировании. Программа усложняется по мере накопления музыкального опыта учащихся.

Модуль 2 «Музыкальный инструмент»

Пояснительная записка

Обучение игре на музыкальном инструменте занимает особое место в музыкальном образовании ребенка. Познание мира на основе формирования собственного опыта деятельности в области музыкального искусства позволяет раскрыть творческие способности ребенка, помогает развить его эстетические чувства. При этом освоение фортепианной техники не требует от начинающего пианиста значительных усилий, во многом обучение представляется ему как новая интересная игра.

Модуль 3 «Слушание музыки и музыкальная грамота»

Пояснительная записка

Предмет «Слушание музыки и музыкальная грамота» имеет художественно-эстетическую направленность, ориентирован на воспитание гармонично и всесторонне развитой личности, интегрированной в систему мировой и отечественной музыкальной культуры. Изучение курса данного предмета помогает выявлению наиболее творчески одарённых детей. Предмет «Слушание музыки и музыкальная грамота» занимает важное место в системе предметов, формирующих художественно-эстетическое восприятие искусства и явлений окружающего мира, способствует развитию эмоциональной сферы, образного и интеллектуального мышления.

Цели программы

Цель программы — воспитание социально-активной личности средствами музыкального искусства через развитие музыкальных способностей посредством обучения вокально-хоровому пению.

Результат программы

Результатом освоения Программы «Хор» является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:

в области исполнительской подготовки:

•  навыки исполнения музыкальных произведений (хоровое пение - сольное исполнение, коллективное исполнение; музыкальный инструмент – сольное и ансамблевое исполнение);

•  умения использовать выразительные средства для создания художественного образа;

•  умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей;

•  навыки публичных выступлений;

•  навыки общения со слушательской аудиторией в условиях музыкально-просветительской деятельности образовательной организации;

в области историко-теоретической подготовки:

•  первичные знания о музыкальных жанрах и основных стилистических направлениях;

•  знания лучших образцов мировой музыкальной культуры, русского народного творчества;

•  знания основ музыкальной грамоты;

•  знания основных средств выразительности, используемых в музыкальном искусстве;

•  знания наиболее употребляемой музыкальной терминологии.

Особые условия проведения

Календарный учебный график

к дополнительной общеразвивающей программе  «Хор»  на 2020-2021 учебный год

 

Начало учебного года – 1 сентября 2020 г.

Количество недель – 36

Продолжительность и сроки каникул:

Зимние- с 31.12.2020 г.- по 07.01.2020 г. (8 дней)

Летние- с 01.06.2020 г.- по 31.08.2021 г. (92 дня)

Праздничные дни:

4 ноября – День народного единства, 1, 2, 3, 4, 5, 6 января – новогодние каникулы; 7 января – Рождество Христово, 23 февраля – День защитника Отечества, 8 марта – Международный женский день; 1 мая – Праздник Весны и Труда, 9 мая – День Победы

Количество занятий в группе: в течение учебного года проводится 2 занятия в неделю по 2 часа .

Продолжительность занятий:

2 академических часа (45 мин – занятие, 15 мин – перерыв, 45 мин – занятие, 15 мин – уборка, проветривание помещения)

 

 

 

Общая трудоемкость учебной программы «Хор» при 3-летнем сроке обучения составляет 423 часа аудиторных занятий.

Рекомендуемая недельная нагрузка в часах:

Аудиторные занятия: 1 класс – 3,75 часа в неделю,

                                      2 - 3 классы – по 4 часа в неделю.

Материально-техническая база

Материально-техническая база соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Для реализации Программы минимально необходимый перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя:

·     учебные аудитории;

·     зал для концертных выступлений;

·     библиотеку (нотная и методическая литература, аудио и видео материалы, интернет-ресурсы).

Учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий оформлены наглядными пособиями, имеют звукоизоляцию и обеспечены:

·     специальным учебным оборудованием (музыкальными инструментами (фортепиано, аккордеон, гитара), столами, стульями, шкафами, стеллажами, школьной доской, пюпитрами;

·     техническими средствами: музыкальный центр, метрономом.