"Твой друг-французский язык"

Личностные

Обучающийся:

•проявляет     российскую гражданскую идентичность: патриотизм,  любовь           и уважение     к Отечеству, чувство гордости за свою Родину

•уважительно и доброжелательно относится к другому человеку, его мнению, готов с помощью учителя вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

•демонстрирует         знание социальных норм, правил поведения,      ролей, соответствующих возрасту 11-12 лет •проявляет коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве         со сверстниками            в образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности, соответствующей возрасту 11-12 лет

Обучающийся:

•проявляет российскую гражданскую идентичность: патриотизм, любовь           и уважение     к Отечеству, чувство гордости за свою Родину;    знает историю, язык, культуру своего народа, своего края, основы культурного           наследия народов      России           и человечества

•осознанно, уважительно и доброжелательно относится к другому человеку, его мнению, языку, готов и способен по образцу вести диалог с другими людьми и достигать          в           нём взаимопонимания

•демонстрирует        знание социальных норм, правил поведения,      ролей, соответствующих возрасту 12-13 лет •проявляет коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве         со сверстниками           в образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности, соответствующей возрасту 12-13 лет

•осознает важность семьи в жизни человека и общества; принимает ценности семейной жизни; уважительно и заботливо относится к членам своей семьи;

Метапредметные

Обучающийся научится:

•самостоятельно формулировать задание: определять     его       цель, составить алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу выполнения, самостоятельно оценивать;

•адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи о владеть основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности, готовность и

•осознанно владеть логическими действиями определения  понятий, обобщения„установления аналогий, классификации на

основе самостоятельного выбора

•создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

•осуществлять          смысловое чтение в соответствии с задачами ознакомления с основной идеей текста, прогнозировать содержание текста по заголовку/ по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные.