"Твой друг-французский язык"

-Рабочая программа рассчитана в 5-7 классах на час в неделю, 36 часа в год.

В процессе изучения французского языка реализуются следующие цели:

-  овладение иноязычным общением на базовом уровне;

-  увеличение объема знаний о социокультурной.специфике страны/стран изучаемого языка;

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

-расширение страноведческого кругозора и общей эрудиции,введение в активный словарь новых слов и понятий;

-развитие языковых способностей учащихся (памяти, речевого слуха,внимания и др.),которые могут стать основой для дальнейшего изучения французского языка; формирование активности и самостоятельности учащихся в речевой деятельности.

Педагоги

Короткая Елена Ивановна

Содержание программы

1.Устный вводный курс
Французский алфавит. Фразы речевого этикета. Отработка правил чтения.
2.
Семья
Жак Тардье и его семья. Моя младшая сестра. Французские школьники рассказывают о своей семье.
3.
Школа
Что у тебя есть сегодня? Мой класс. Расписание уроков. Моника идёт в школ
4.
День рождения
С днём рождения! Алену 7 лет. Праздники.
5.
В магазине
Мы идём в магазин. Аппетит приходит во время еды. Сюрприз для мамы.
6.
Животные
Есть ли у тебя домашнее животное? Мой щенок. Кто живёт в ци ке?
7.
Город
Где находится. Сады Парижа.
8.
Хобби
Мне нравится рисовать. Строим планы на будущее. Что мы любим.
9.
Каникулы
Поговорим о каникулах. Погода. Летние каникулы.
10.
Повторение
Повторение. Правила чтения. Числительные. Грамматика.

Цели программы

-  овладение иноязычным общением на базовом уровне;

- увеличение объема знаний о социокультурной.специфике страны/стран изучаемого языка.

Результат программы

Личностные

Обучающийся:

•проявляет     российскую гражданскую идентичность: патриотизм,  любовь           и уважение     к Отечеству, чувство гордости за свою Родину

•уважительно и доброжелательно относится к другому человеку, его мнению, готов с помощью учителя вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания

•демонстрирует         знание социальных норм, правил поведения,      ролей, соответствующих возрасту 11-12 лет •проявляет коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве         со сверстниками            в образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности, соответствующей возрасту 11-12 лет


Обучающийся:

•проявляет российскую гражданскую идентичность: патриотизм, любовь           и уважение     к Отечеству, чувство гордости за свою Родину;    знает историю, язык, культуру своего народа, своего края, основы культурного           наследия народов      России           и человечества

•осознанно, уважительно и доброжелательно относится к другому человеку, его мнению, языку, готов и способен по образцу вести диалог с другими людьми и достигать          в           нём взаимопонимания

•демонстрирует        знание социальных норм, правил поведения,      ролей, соответствующих возрасту 12-13 лет •проявляет коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве         со сверстниками           в образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности, соответствующей возрасту 12-13 лет

 

•осознает важность семьи в жизни человека и общества; принимает ценности семейной жизни; уважительно и заботливо относится к членам своей семьи;

Метапредметные

Обучающийся научится:

•самостоятельно формулировать задание: определять     его       цель, составить алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу выполнения, самостоятельно оценивать;

•адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи о владеть основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности, готовность и

•осознанно владеть логическими действиями определения  понятий, обобщения„установления аналогий, классификации на

основе самостоятельного выбора

•создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

•осуществлять          смысловое чтение в соответствии с задачами ознакомления с основной идеей текста, прогнозировать содержание текста по заголовку/ по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные.