В гостях у сказки

Рабочая программа театрального кружка детей старшего дошкольного возраста разработана в соответствии с АООП «Детского сада № 6», в соответствии с ФГОС ДО. Программа дополнительного образования обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - речевому и художественно - эстетическому развитию.

Данная программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», соответствующими направлениями «Концепции дошкольного воспитания», «Конвенцией о правах ребенка».

В Федеральном Государственном Образовательном Стандарте требования к структуре примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образовательного учреждения задачи театрализованной деятельности детей дошкольного возраста выделены в образовательных областях «Художественно - эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Программа дополнительного образования составлена в соответствие с методической разработкой для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, для детей дошкольного возраста с ОВЗ «Театрализованные игры в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками» под редакцией Л.Б.Баряевой и И.Г.Вечкановой, «Театральная деятельность в детском саду» под редакцией автора А.В.Щеткина.

Реализуемая программа строится на принципе личностно-развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми, на важнейшем научно - дидактическом положении JI.C. Выготского: «Правильно организованное обучение ведет за собой развитие». При этом «воспитание служит необходимой и всеобщей формой развития ребенка» (В.В. Давыдов).

Педагоги

Воспитатель высшей квалификационной категории Шубина Марина Андреевна

Содержание программы

 
I ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1. Пояснительная записка
1.2.Цели и задачи реализации основной образовательной Программы
1.3.Принципы и подходы к формированию Программы
1.4.Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста
1.5.Планируемые результаты
1.6.Педагогическая диагностика
 
II СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2.1.Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка (в пяти образовательных областях)
2.2.Вариативные формы, способы, методы и средства реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов, включая способы и направления поддержки детской инициативы
 
III ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1.Особенности организации развивающей предметно­пространственной среды. Материально-техническое обеспечение Программы
3.2.Планирование образовательной деятельности

 3.3.Список литературы

 4. Приложения

Цели программы

Целью Программы дополнительного образования является развитие речи детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность.

Результат программы

Результативность, эффективность программы можно выявить путем наблюдений, мониторинга.

В результате кружковой работы дети повысят свои знания о театре:

•          назначение театра;

•          о деятельности работников театра;

•          виды театров;

•          виды и жанры театрального искусства: музыкальный, кукольный, театр зверей, клоунада.

•          передавать образы с помощью вербальной и невербальной стороны речи;

•          воплощать свои замыслы собственными силами и организуя деятельность других детей;

•          контролировать внимание;

•          понимать и эмоционально выражать различные состояния персонажа с помощью интонации;

•          принимать позы в соответствии с настроением и характером изображаемого героя;

•          изменять свои переживания, выражение лица, походку, движения в соответствии с эмоциональным состоянием.

Дети будут иметь ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:

•          о сценическом движении;

•          о выразительном исполнении с помощью мимики, жестов, движений;

•          об оформлении спектакля (декорации, костюмы).

Дети будут владеть НАВЫКАМИ:

•          культурного поведения в театре;

•          определения состояния персонажа по схематическим рисункам;

•          подбора собственных выразительных жестов;

•          психологического настроя на выполнение предстоящего действия;

•          произнесения небольших монологов;

•          произнесения развернутых диалогов в соответствии с сюжетом инсценировки.

Особые условия проведения

Комната народных традиций.

Материально-техническая база

1.      Режиссёрские игры с пальчиковым, настольным, стендовым театром, театром шариков и кубиков, костюмов, на рукавичках;

2.       Различные виды театров: бибабо, настольный, театр на фланелеграфе и др.;

3.       Реквизит для разыгрывания сценок и спектаклей: набор кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, элементы костюмов, маски;

4.       Атрибуты для различных игровых позиций: театральный реквизит, грим, декорации, сценарии, книги, образцы музыкальных произведений, места для зрителей, афиши, касса, билеты, карандаши, краски, клей, виды бумаги, природный материал;

5.       Картотека мультфильмов и сказок;

6.       «Детская библиотека»;

7.       Костюмы для ряженья;

8.       Наглядные пособия (картинки, схемы - модули);

9.       Картотека дыхательной, артикуляционной, пальчиковой гимнастики, загадок, скороговорок, чистоговорок;

10.  Репродукции картин, иллюстрации к сказкам и художественным произведениям;

11. Музыкальный центр