Волшебный мир из пластилина

В современном мире возрос интерес к развитию творческой личности, личности способной адекватно реагировать на происходящие изменения в жизни, готовой использовать новые возможности, предоставляемые в обновляющейся жизни, стремящейся избежать очевидных, традиционных решений. Большинство исследователей связывают развитие творческих способностей ребёнка с продуктивной деятельностью, но часто занятия рисованием и лепкой сводятся к запоминанию приемов, однообразному шаблонному повторению одних и тех же действий. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству. Для активизации проявления инициативы в процессе творчества, необходимы новые нетрадиционные методы работы с детьми: рисовать не только кисточкой, раскрашивать не только красками и карандашами.

Педагоги

Педагог дополнительного образования

Баранова Галина Михайловна

Содержание программы

· Формировать представления о различных жанрах изобразительного искусства.

· Формировать технические умения и навыки нетрадиционного изображения -пластилинографии.

· Формировать умения создавать сюжетные картины.

· Расширять представления детей об окружающем мире.

· Формировать умения сравнивать, устанавливать простейшие причинно – следственные связи.

· Формировать умения планировать свою работу.

· Развивать умения рисовать пластилином знакомые предметы, передавая их характерные особенности (некоторые признаки предмета, которые дадут возможность узнать предмет).

· Развивать композиционные умения (изображение нескольких предметов, объединенных общим содержанием)

· Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, фантазию, образное мышление, наблюдательность

· Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер, синхронизацию обеих рук.

· Воспитывать у детей интерес к нетрадиционной технике изображения, пластилинографии, и желание использовать ее в своей самостоятельной творческой деятельности.

· Воспитывать навыки аккуратной работы в творческой деятельности.

· Воспитывать отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать другим детям, радоваться их успехам

· Воспитывать желание принимать участие в создании индивидуальных и коллективных работах.

Цели программы

Развитие художественно – творческих способностей детей посредством нетрадиционной техники изображения, пластилинографии.

Результат программы

Предметные

Имеет представления о различных жанрах изобразительного искусства, владеет техническими умениями и навыками пластилинографии. Активно и свободно использует их в своей самостоятельной творческой деятельности.
Обнаруживает способность к воплощению разнообразных замыслов в своей творческой работе, самостоятельно выбрав тему.
Личностные

Сопереживает персонажам художественных произведений. Отражает свои впечатления в самостоятельной творческой деятельности.
Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, с интересом включается в коллективный творческий процесс.
Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других детей, помогает и поддерживает их инициативу, сопереживает неудачам и, радуется их успехам.
. Метапредметные

· Умеет рисовать пластилином знакомые предметы, передавая их характерные особенности (некоторые признаки предмета, которые дадут возможность узнать предмет).

· Умеет создавать композицию (изображение нескольких предметов, объединенных общим содержанием)

Понимает и осмысленно воспринимает произведения искусства и мир природы. Проявляет устойчивый интерес, любознательность к различным видам искусства.

Материально-техническая база

Оборудование:

Учебная комната, соответствующая санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям. Проектор, интерактивная доска. Столы, стулья, стеллажи для хранения материалов, инструментов, образцов, методической литературы.

Материалы:

Бумага, картон, пластилин,

Инструменты:

Простые карандаши, линейки, стеки, зубочистки, калька, копировальная бумага.