"Чтение с увлечением"

Курс «Чтение с увлечением» имеет тесные межпредметные связи с уроками литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства, музыки.

 

Программа предназначена для обучающихся 6 - 10 лет. Чтение для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

 

Формы организации внеурочных занятий могут быть различными: литературные игры, конкурсы-кроссворды, проекты,  библиотечные уроки, путешествия по страницам книг,  уроки-спектакли. Предполагается активное использование методов стимулирования детского художественного творчества – коллективного обсуждения творческих работ, графического иллюстрирования, инсценирования, сочинительства.  Особое место в программе занимает работа с книгой как предметом словесного искусства. Обучающиеся знакомятся с основными элементами книги, такими как: титульный лист, аннотация, оглавление, послесловие,  предисловие.  Изучают заповеди читателя, включающие как нравственно-познавательные, так и санитарно-гигиенические требования к чтению.

 

Описание места курса

Программа курса «Чтение с увлечением»  рассчитана на четыре года обучения для обучающихся 1-4 классов. На реализацию курса отводится 2 часа в неделю во 2 классе – 68 часов 

 

Описание ценностных ориентиров содержания программы

Содержание программы занятий курса «Чтение с увлечением» создает возможность для воспитания грамотного читателя. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности, в процессе общения с книгой у него развиваются внимание, память, воображение и, что особенно важно, воспитывается человек, познающий литературу своей страны, готовый к восприятию литературы народов других стран, овладевающий читательскими умениями.

Педагоги

Шарапенкова Е.В.

Кораблева В.И.

Хомутникова И.С.

Дмитриенко Л.И.

Дмитрук Е.А.

Гришина Н.М.

Горбушина С.В.

Ткаченко О.В.

Радыгина Н.В.

Содержание программы

Содержание курса.

 

Удивительный мир природы:

·        Бианки В.В. «Музыкант»,

·        Бианки В.В. «Лесной Колобок, Колючий Бок».

·        Сладков Н. «Непослушные малыши»,

·        Сладков Н. «Трясогузкины письма»,

·        Сладков Н. «Топик и Катя»,

·        Бианки В.В. «Подкидыш»,

·        Сладков Н. «Осень на пороге»,

·        Бианки В.В. «Теремок»,

·        Чарушин Е. «Что за зверь?»,

·        Пришвин М.М. «Этажи леса».

·        Пришвин М.М. «Ёж»,

·        Чарушин Е. «Друзья»,

·        Чарушин Е. «Волчишко»,

·        Пришвин М.М. «Охота за бабочкой».

·        Чарушин Е. «Кошка Маруська».

·        Пришвин М.М. «Хромка»,

·        Шим Э. «Неслышные голоса»,

·        Шим Э. «Молчком-то лучше»,

·        Сладков Н. «Кто в моем доме живёт?»,

·        Скребицкий Г. «Белая шубка»,

·        Шим Э. «Медведь-рыболов»,

·        Скребицкий Г. «Длинноносые рыболовы»,

·        Шим Э. «Дятел. Синицы. Пищуха и Поползень»,

·        Скребицкий Г. «Сказка о Весне»,

·        Сладков Н. «Кто такой?»,

·        Скребицкий Г. «Длиннохвостые разбойники»,

·        Бианки В.В. «Заяц, косач, медведь и весна»,

·         Чарушин Е. «Болтливая сорока»,

·        Шим Э. «Заячье семейство»,

·        Сладков Н. «Лиса-плясунья»,

·        Скребицкий Г. «Пушок».

·        Бианки В.В. «Плавунчик».

·        Скребицкий Г. «Дружба»,

 

Цели программы

Цель программы: организация самостоятельного чтения младших школьников.

Задачи:

§ знакомство с детской книгой как явлением культуры, ее структурой, видами, жанрами, темами;

§ совершенствование навыка чтения обучающихся;

§ развитие их устойчивого и осознанного интереса к чтению художественной литературы;

§ формирование читательских умений, необходимых для квалифицированной читательской деятельности;

§ формирование основ читательской культуры, литературного вкуса младших школьников;

§ формирование первичных представлений об особенностях произведений и творчества  известных русских и зарубежных детских писателей;

§ выработка привычки к вдумчивому чтению, умение применять в процессе самостоятельного чтения все знания, умения и навыки,         полученные на уроках литературного чтения;

§  развитие воображения, литературно-творческих способностей и речи обучающихся.

Результат программы

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы курса «Чтение с увлечением»

2 класс

Личностные универсальные учебные действия

Ø осознание значимости чтения для дальнейшего развития;

Ø воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта чтения и слушания произведения природоведческого характера;

Ø формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир;

Ø развитие эстетических чувств, доброжелательности, отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Ø восприятие литературного произведения как любого вида искусства.

 

Регулятивные универсальные учебные действия

Ø формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

Ø овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, вести поиск средств его осуществления;

Ø учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом;

Ø учиться работать по плану, предложенному учителем.

 

Познавательные универсальные учебные действия

Ø активное использование речевых средств для решения познавательных задач;

Ø овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления причинно-следственных связей.

Ø овладение навыками смыслового чтения текстов;

Ø делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

 

Коммуникативные универсальные учебные действия

Ø умение слушать и понимать других;

Ø умение работать в паре, группе, выполнять различные роли.

Ø готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Ø осознанное построение речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составление текстов в устной и письменной формах;

Материально-техническая база

компьютер, интерактивная доска, проектор